资源简介

案例名称 走进传统节日 科　目 信息技术
_??????_对象 四年级 课时 1课时 提供者
一、教材内容分析
本课是第二单元的第一课，主要是引导学生学会用Wps演示软件，教学内容比较简单，主要的知识点是认识Wps演示界面，学会添加幻灯片，保存演示文稿；掌握在幻灯片中添加文字，并对文字进行编辑的方法。本课重在让学生对Wps演示有一个初步的感性认识，体会它的强大功能，利用WPS演示让学生感受中国的传统文化知识，以此激发学生的学习兴趣。
二、教学目标
根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为： 1.认识WPS演示界面;掌握插入新幻灯片的方法;能够在幻灯片中编辑文字;能够保存与退出WPS演示。
2.能够使用WPS演示编辑展示符合主题的演示文稿,并且能积极有效参与课堂活动,能独立探究并与他人合作开展学习,对展评作品能进行恰当评价。
3.增加对我国传统节日的了解,增进对祖国历史文化的热爱,提高对信息技术的兴趣和应用信息技术的意识,培养良好的信息技术使用习惯。
三、教学重点
认识软件，添加新幻灯片的方法。
四、教学难点
添加新幻灯片的多种方法。
五、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

一、创设情境
导入新课 1. 同学们你们喜欢玩游戏吗？我们现在就来玩一个猜谜语的游戏，我来说，你们来猜，看谁猜的又快又准确！（出示课件）
2.好，游戏先进行到这里，有没有发现同学发现谜底有什么共同之处？
3.今天我们就一起来走进这些传统节日（板书课题）。
4.现在来看看老师介绍的传统节日（播放课件）。
看了之后，你是不是也想制作一个这样的作品来介绍节日呢？
5.老师用的软件叫做WPS演示（板书）。
猜出谜底。
回答：这些节日都是我们国家的传统节日。
观看并回答教师提出的问题。
通过游戏，激发学生的学习欲望。
通过观看范例，让学生初步了解WPS演示的强大功能，感受WPS演示的独特魅力，调动学生多种感官，创设情境，激发学习兴趣，揭示本节课题。

二、探究新知
操作体验 1.认识界面
来看图标，它就藏在我们的电脑里，请同学们找到并启动它（巡视）。
现在我们来认识一下程序界面，介绍界面各部分名称（出示课件）。
单击新建空白文档，就可以打开一个演示文稿，接着来认识它的窗口。
2.输入文字
认识了工具和界面，同学们想一想如何添加文字呢？如何对添加的文字进行修饰呢？（巡视指导）
在幻灯片中是不能直接输入文字，必须要借助文本框才能输入，那你们是怎样将文字输入到这里面的？
3.添加新的幻灯片
现在同学们做好了标题页，传统节日丰富多彩，那么如何添加一张新的幻灯片呢？
4.保存
同学们，为了防止发生意外情况，导致我们制作的作品丢失，所以要及时保存，那应该怎么做呢？
学生进行操作实践。
观察。
尝试将标题“走进传统节日”和副标题节日的名称输入到幻灯片中。
回答：单击文本框就可以输入。
小组交流，尝试用不同的方法添加新的幻灯片。
指生给所有同学边演示边讲解。
本环节通过让学生自主学习、探究新知、小组交流等手段培养学生主动学习的热情和学生举一反三的动手操作的能力。
让学生通过独立操作，小组合作等形式来掌握新知，便于学生更好的理解。

三、拓展练习 今天我们认识了WPS演示，成功的制作了标题页，也学会了添加新的幻灯片，可是你们的作品内容完整吗？
现在就以小组为单位，将你们的节日介绍内容补充完整，有问题可以请教老师，作品保存在桌面上。
回答：教师提出的问题。
进行小组讨论，完善自己的作品。
通过小组合作学习，完成作品，让学生们感受合作的魅力。
四、课后作业 利用我们今天所学的知识制作一个介绍家人的演示文稿。 页面设计美观大方，并向你的家人展示。 从实际出发，调动学生的兴趣，加深对知识的掌握。
六、板书设计
走进传统节日
? 春　节 清明节
元宵节 重阳节

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