资源简介

第一课 我的新工具——计算机
一、概述
本节课主要是冀教版三年级信息技术第一课，主要认识信息处理的工具——计算机。包括计算机的组成部件以及鼠标、键盘等输入设备的输入功能。
二、教学目标分析
教学目标：
1.认识计算机并了解各种各样的计算机。
2.体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程。
3.体会键盘输入，显示器输出的计算机信息处理过程。
4.培养学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：
体会鼠标输入及键盘输入
三、学习者特征分析
在现代家庭中计算机已经是比较普及的设备。但对于农村孩子来说家庭普及率还比较低。要学习信息技术，了解计算机这种新工具是非常重要的，孩子们也感到非常新奇。
四、教学策略选择与设计
本节课主要通过摸一摸、看一看、听一听了解计算机的主要构成部件主机、显示器、键盘、鼠标；通过教师广播程序展示鼠标、键盘输入图形和文字的功能；通过学生亲自动手体验鼠标、键盘的输入功能，从而完成教学目标。
五、教学资源与工具设计
本节课在计算机教室完成，主要教学资源有教学用PPT和教师广播系统。
六、教学过程
(一)简要介绍计算机
计算机是人们发明的一种工具。借助它我们可以做很多信息处理的事情，先让我们认识一下计算机吧。
设计意图：简要介绍计算机的主要功能，提高学生对了解计算机重要性的认识。
(二)我来做
观察身边的计算机，摸一摸、看一看、听一听
1、引导学生找到计算机电源开关，并启动计算机，观察启动过程中的主机、显示器、键盘。2、说说开机前后观察到的现象并填写下表：
主机 显示器 键盘
摸到的


看到的 指示灯亮 显示器亮 指示灯亮
听到的 声音嘀的响声

3、提示开机顺序：先开显示器，再开主机。
设计意图：通过摸、看、听等实际操作了解计算机的主要部件。
(三)涂涂画画
1、介绍鼠标的操作
在桌上移动鼠标，观察鼠标指针怎样在显示器呈现的“桌面”上移动。
桌面上有很多图标，左下角还有个“开始(Start)”按钮，分别单击它们，看看有什么现象。
鼠标操作 操作说明
单击 按鼠标左键一下
双击 快速连续按鼠标左键两下
右击 按鼠标右键一下
拖动 按住鼠标左键并移动鼠标
设计意图：通过实际操作了解鼠标的基本操作：单击、双击、右击、拖动。
2、画图，引导学生打开画图程序，单击开始－程序－附件－画图，并在画布上涂涂画画。
“画图”窗口中有一块“画布”，我们可以使用“画图”中的工具在“画布”上涂涂画画了。
我们可以单击窗口右上角得“关闭”按钮关闭窗口。通常使用完一个工具，就需要关闭它。
教师巡视指导学生解决遇到的问题。
设计意图：通过涂涂画画了解鼠标的输入功能。
（四）敲敲打打
1．引导学生打开记事本程序，单击开始－程序－附件－记事本。
2．在键盘上敲敲打打，观察记事本的变化
3．按回车键，观察效果
4．移动光标移动键并敲打字符键或数字键，观察字符输入到了哪里。
教师巡视指导学生解决遇到的问题。
5．学生交流：说说你了解的有关计算机的信息。
6．引导学生学会正确的关机。
开始——关闭计算机——关机
设计意图：通过在记事本中通过键盘输入字符数字，了解键盘的输入功能。
（五）小结
这节课有什么收获？
板书设计：
我的新工具——计算机
主要部件：主机、显示器、键盘、鼠标
鼠标：单击、双击、右击、拖动
键盘：输入字符
教学反思
计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，转换成人们所需要的信息，通过显示器等输出，本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。而纸牌游戏的环节是我根据以往的教学经验增加的，因为学生年龄小并且是初次接触计算机，对于鼠标的操作不容易掌握，这样就会给以后的教学带来很大的麻烦，所以通过这个环节使学生熟练的掌握了单击、双击还有拖动等。取到了很好的教学效果，并且培养了学生学习计算机的兴趣。

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