资源简介

课题 12图片的浏览和编辑
课时 1 备课
教师
三 维
目
标
知识与技能：
1、能认识ACDSee软件的各个部分，了解其功能。
2、能使用ACDSee软件浏览预览图片。
3、能完成特定图片的重命名、调整大小、旋转以及转换格式等操作。
过程与方法：
情感态度与价值观：
教学重难点 重点 .
完成重命名、调整大小、旋转等操作。
难点 .
转换文件格式。
教学准备 微机教室、课件
板书设计 12图片的浏览和编辑
ACDSEE浏览图片
重命名图片文件
编辑图片
保存编辑的图片
设置屏保
模块 教学内容 教师复备
情 景
引
入
灵
动
唤
醒
教师活动 学生活动
照照片 .
给每一个学生拍摄一张照片，作为学生学习本课的素材。将每一个学生的照片都发送到学生的计算机上。照片形式要求倒像、远景（包括很多无关事物）、模糊、部分照片红眼（本活动的意图是取得课程操作的素材，用学生本人照片且照片有很多问题，会大大激发学生学习参与本科学习，编辑图片的兴趣。）



互
动
对
话
灵
动
生
成
图片的浏览 .
同学们，我们每人都在刚才拍了一张照片，现在我们一定很急切地想看一看自己的照片是个什么样子啊，对不对？那么怎样才能在计算机上看到自己的照片呢？和以前一样，计算机上要完成一件事情我们要使用一定的软件。今天我们用来看图片的软件就是ACDSee，下面我们就打来这个软件吧。
【讲授】大家来找茬 .
我们已经在软件中看到看到了自己的照片，老师发现很多同学都有话要说，是不是照片有什么问题呀？
同学们对比这两张照片，做一个找茬的游戏。他们哪些地方不同？哪张照片好？（点名回答问题并总结）
问题预设：1、名字不是自己的。
2、照片太大。
3、照片是倒着的。
4、包括很多无关的东西。
5、照片中有破坏相片美感的线条。
这些操作我们可以通过ACDSee来完成。下面面我们就来试一试吧。
【讲授】示范操作 .
完成试一试部分的示范操作。并逐步讲解。
【练习】完成试一试 .
学生逐步完成试一试各项操作。如果有问题自主查看微课视频内容和支持材料。无法解决求助教师。教师在此部分巡视指导各学生的操作情况。 我来做 .
运行ACDSee，选择“视图——查看模式——缩略图”
左侧上方文件夹窗格中选中图片文件夹
选中你自己照片的缩略图，观察左侧下方预览窗口
原来老师拍的照片有这么多毛病呀！那么老师告诉大家，这些问题我们都能自己解决，大家想不想知道怎么做？

总
结
洗
练
灵
动
拓
展
到现为止，我们已经解决了1、2、3三个问题。可是我们的图片还是有很多的毛病，我们下节课再来解决他们吧。


教 学
反
思

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