资源简介

课题：第2课 美妙声音随时听
教学目标：
1、认识计算机录音的硬件设备。 2、掌握传送控制器基本按钮的功能。
3、学会录制并保存自己的声音。
教学重点：控制器基本按钮的功能
教学难点：录制并保存自己的声音文件的方法
教学方法：任务驱动法、演示法 自学
教学准备：多媒体网络教室
教学过程：
教师活动 学生活动
导入 我们已经了解了Adobe Auditio这一软件功能，这节课我们就利用它的录音功能来制作一个 自己喜欢的歌曲音乐专辑《歌声与微笑》，大家一定学好学会，有没有信心？。
二、开始新课
小能手
1、设置录音的硬件环境
展示硬件：耳机、麦克风
师：你们认识这两个设备吗？你知道怎么连接到电脑上吗？
注意：耳机孔为绿色 麦克风孔为粉色
2、录制并保持录音
师：外部设备已经连接成功，接下来，我们就要应用Adobe Auditio软件来完成我们想做的事儿
a/自己结合教材p6页 启动这一软件，进入编辑模式。
b/新建一个文件
新知识：采样率 立体声
c/开始录音
师：你能不能试一试自己录音呢？怎么操作的？录音时你发现了什么状态？
d/结束录音
师：你找到结束按钮了吗？操作一下吧
e/试听录音
师：怎样播放刚才自己录制的声音呢？你发现方法了吗？在书中哪里？读一下好吗？
f/保存声音文件
师：我们的声音文件已经录制成功，那么怎样才能保存起来呢？
你们试一试方法好吗？
怎么做的？汇报一下
注：文件默认保存位置在哪儿？可以更改位置吗？默认的文件类型是什么类型？
成果篮
师：相互之间谈一谈自己的学习经验和心得，你学会了什么？录音文件保存应该注意什么？
拓展园
播放光盘课件，学习文件的保存及音频文件类型的转换

学生上前演示
学生操作：
在虚线框内输入幻灯片的标题“风筝艺术”。
学生结合教材上机操作：
掌握名称：采样率 立体声
学生自己探究，掌握方法，汇报
点击录音按钮，发现工作区唱歌时波形不断向前延伸，说明录音工作正在进行，
学生观察，操作
学生找到p6页，读一下方法，也可以直接上机演示操作方法
学生上机操作：
单击“文件”——“另存为”——选择保存的位置——输入文件名——“保存”。
学生汇报
默认位置：素材库中
默认类型：*.wav
学生交流，总结汇报
注意文件保存的位置和文件的类型
学生观看，学习演示

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