资源简介

课 题 第六课 习俗文化博览 课型 新授 课时 1
教材分析 本课是四年级下册第二单元的第二课，在第一课中学生已经掌握插入新幻灯片的方法、在幻灯片中编辑文字的方法以及保存和退出WPS文字的方法。
学情分析 本单元着重学习与生活息息相关的传统节日，四年级的学生对生活知识感兴趣，且之前学习了WPS文字的基本操作，而WPS演示与WPS文字的工具相似，学生能通过对WPS文字的了解来认识WPS演示。
课程目标 掌握插入文本框的方法，并且对文字进行编辑；
学会放映幻灯片；
能够设计幻灯片主题（在第一课中有掌握）；
能够设置幻灯片背景。
学习重点 1.能够设计幻灯片主题；
2.能够设置幻灯片背景，并能区分主题和背景。
学习难点 能够设置幻灯片背景。
教具准备 课件、微课、教材。
学 习 过 程
学习内容 学习形式 教师指导 时间
创设情境、激趣导入 调查问卷：传统节日知多少。
中华民族已经有五千多年的文明历史了，在漫长的历史长河中，中华民族凭借着聪明智慧发现了蕴藏在自然中的奥秘，根据四季交替制定了二十四节气，从而有了中国传统节日。
游戏：看诗猜节日
这么多传统节日，他们是如何从历史的长河中流入到现在的呢？
微课：传统节日的由来。
由学校门廊的广告机，每逢节日、节气就会播放相关幻灯片，引出任务：
导学探究、 小试身手
【任务一】 把你最喜欢的传统节日输入到WPS演示中；
1.插入文本框并输入文字（可以上网搜索）；
学生思考
学生看诗猜节日
学生观看微课。
自主探究在幻灯片中输入文字，并对文字大小、字体、颜色等进行编辑。
教师讲解，引导学生思考。
教师引导学生思考。
教师引出本课主题和任务。

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学 习 过 程
学习内容 学习形式 教师指导 时间
2.尝试放映幻灯片；
*3.尝试给文字添加动画效果。
总结：
1.输入文字时要注意：
（1）文字较少时可采用较大的字号，但不要让文字充斥整个屏幕，要留有一定的空间。 　　
（2）文字较多时可把文字分成几篇展示。
2.放映幻灯片的方法：
三、任务驱动 、层层递进
【任务二】为了更好的烘托节日气氛，可以给北京单一的幻灯片添加主题：
给幻灯片添加适合的主题；
*2.给幻灯片之间添加切换效果。
方法：展开【设计】选项卡，利用“背景”对话框和“填充效果”对话框为幻灯片设计背景：纯色、渐变、文理、图案、图片。
【任务三】除了用主题的方式美化幻灯片之外，还可以为幻灯片设计“背景”，让每一页幻灯片都有不同的面貌：。
1.给幻灯片设计“渐变背景”；
* 2.在网上搜索适合的图片设置成幻灯片背景。
总结：
设置背景的方式：

学生思考并回答问题。
先自主探究，之后小组同学分享成果。
学生自主探究，完成作品，遇到问提小组内交流解决。
学生自主探究，完成作品。

教师总结幻灯片中编辑文字时的注意事项。
教师着重讲解放映幻灯片的几种方式。

教师巡视，个别指导，总结共性问题。
教师总结设置幻灯片背景的方法。
教师巡视，个别化知道，总结共性问题。

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学 习 过 程
学习内容 学习形式 教师指导 时间
展示交流、体验成功
1.作品展示
2.保存与退出演示文稿
在对演示文稿进行操作的过程中，要及时对文稿进行保存。 并退出WPS演示。
五、归纳总结、巩固升华
本节课你有哪些收获？
总结：
本节课所学内容：

学生放映自己制作的幻灯片并讲解作品，观察并互相评价。
学生总结收获。

教师引导，并进行评价。
教师整理，评价。
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