资源简介

第三课 小小录音师
一、教学目标
1.了解计算机中存储的声音文件类型
2.学会用“录音机”程序录制声音文件
3.学会用简单的应用软件转换文件格式
4.掌握搜索声音文件的操作方法
二、教学重点、难点
重点：用“录音机”程序录制声音文件
难点：用简单的应用软件转换文件格式
三、教学准备：
1、学生资源包、微课
2、拓展练习的声音文件
3、计算机网络教室、多媒体教学软件
四、课时安排：1课时
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
1.师：同学们，都看过中央电视台的《开门大吉》吧，主要是听音识曲，那么今天上课之前，我们也来一把《开门大吉》，但不是听音识曲，而是听歌然后猜猜是我们身边的人谁唱的，好不好？
2.出示歌曲 （作者：英语老师 音乐老师 学生 ）
生：听音乐猜人物。
3.师：速度真快，同学们真是厉害，我在考考大家，你们猜，这又是谁唱的？我给大家提示一下，这个人就在我们身边。 生;继续猜。
教师：对，她就是我们班的***，我们可以通过声音来辨别人和事，你们想听一听自己的声音吗？这节课，我们一起学习第三课小小录音师（板书）
(二)自主学习，任务驱动
1.计算机中的声音
我们都知道，计算机中有各种类型的文件，比如文本文件，图片文件，视频文件，还有今天我们要学的声音文件，（通常称为音频文件）。同学们把书翻到13页，阅读书中内容，老师提出一个问题：
学生通过阅读书上内容，共同完成教师提出的问题，找生回答。
1）常见的声音格式有哪些？
2）简单介绍下wav格式 mp3格式 wma格式
2.用“录音机”程序录音
1）常用的采集声音的设备有哪些？
教师：我们知道了这么多声音文件，那么同学们，你们知道刚才那些声音文件是怎样采集的吗？你要想成为一名录音师，就要知道一些生活中采集声音的设备。
生：录音机。
生：回答教师总结（出示幻灯片）
2）录制声音需要哪些准备
3）用“录音机”程序录音
通过教师播放视频或者通过阅读书上内容，小组合作，共同完成，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
学生练习
提示：启动录音机程序、开始录音、结束录音、保存声音文件
强调：用Windows7系统的录音机程序录制的声音文件，以wma格式保存。
3.格式加工厂
把录制好的的声音文件转换成mp3格式
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。 对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
学生练习
4.搜索文件
通过教师播放视频或者通过阅读书上内容，小组合作，共同完成，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
学生练习
（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
（四）教师总结
六、板书设计
第三课 小小录音师
1.计算机中的声音
2.用“录音机”程序录音
3.格式加工厂
4.搜索文件
七、课后反思：

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