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课题 《孙悟空变变变》 第1课时 课型 新授
教学目标 1.了解位图与矢量图，掌握位图转换成矢量图的操作要领；
?2.学会制作简单的Flash形状补间动画；
?3.知道形状补间动画与动作补间动画的区别。
教学重点 学会制作简单的形状补间动画。
教学难点 在自主探究中掌握创建形状补间动画的方法
教学过程 一 问题导入，激发兴趣
师问：那大家最熟悉哪个？他的作者又是谁？（ppt出示）
学答：西游记，吴承恩
师问：那西游记里面哪个人物最厉害呢？
学答：孙悟空
师：那么今天我们来学习的课程就跟孙悟空有关系。
二 新授
1.出示课件，带领大家进入快乐任务。
?今天我们要学的《孙悟空变变变》就叫做形状补间动画。
动画中孙悟空变成了其它的动物，也就是形状发生了变化，
我们叫它为形状补间动画。形状补间动画：就是由一种形状
逐渐变为另一种形状的动画。这种动画的创建有一个前提，
就是变化的图形只能是未被组合的矢量图形，而不能是直接
导入的位图或元件。
?2、导读故事引出任务
?师：下面看老师放屏幕录相，看制作步骤
?①导入图片到舞台中。
②将位图图片转换成矢量图。这样，就可以顺利变形啦！加油吧！
3、学生自主完成学习任务
师：请大家自学P30的“我来做”这部分，要认真仔细
的读要求，反复的推敲，然后按步骤完成。遇到困难时再仔
细读读，答案就在里面。好了，开始闯关吧！我们以每一行
为一组，在同学们遇到“拦路虎”的情况下，可以在小组之
间互相讨论、交流，共同解决问题。开始吧！
?4、小组简单交流，教师恰当鼓励
?5、学生做小老师，演示准备工作的操作过程。
师：哪位同学想做一下小老师，把刚才我们的准备工作
来给大家演示讲解一下呢？让那些还存在问题的同学能在
你的演示下，更顺利地完成任务？
?请出一位学生边操作边简单讲解。其他学生观看，比较
一下自己的任务哪里完成的不够好，最后对小老师的演示讲
解给予评价（掌声）
三、学生动手完成作品，个别指导，恰当鼓励。
四、展示学生作品。
?学生将自己的动画展示给大家，学生观看给予鼓励。
?五、巩固制作
?师：动画完成的同学可以按照同样的方法依次制作孙悟
空变成其它物体的动画，请大家充分发挥自己的想象，将你
的孙悟空变化成自己想变的东西，但要注意每次变形间隔的
帧数保持一致。
（每隔10帧一个动画），看看谁能成为我们这节课的变身冠军。学生自主操作，巩固练习形状补间动画的制作方法。
?六、作品欣赏，交流学习
挑选出2名动画小能手，将自己完整的变形动画为同学们播放，并且说说，通过这节课的制作，你都学到了什么？
板书设计：孙悟空变变变 孙悟空——(保留一段时间)孙悟空——公鸡——孙悟空——房子——孙悟空
课后记（教师随笔）：本课的教学对象为小学五年级学生，因本课教学知识量大，难度较高，学生水平也高低不一，个性特征多样化，学 习中容易遇到各种困难。

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