资源简介

第3课 缤纷的色彩
教学目标：
1、激发学生热爱大自然的情感，积极动脑、动手利用信息技术解决问题的能力，培养学生合理运用色彩的能力。
2、掌握图形文件的打开方法。
3、学会使用填充、喷枪、放大等工具。
教学重点：
1、打开已保存图形文件。
2、填充工具的使用。
教学难点：
填充工具的使用。
教学方法：
任务驱动法、演示法、通过实践掌握。
一、 导入
教师出示两组画面，一组画面没有涂色，另一组内容相同的画面进行了着色处理，通过直观的演示，请学生指出哪组画面更生动、更富于表现力？
学生观察完两组画面后回答：涂色后的画面更好。
上节课我们绘制了图画“小鱼”，这节课我们为这幅画图上漂亮的颜色。
怎样在画图窗口中打开保存过的文件呢？
二、开始新课
1、打开文件
①、打开画图窗口；
②、单击“文件”——“打开”；
③、在打开的窗口中选择文件的位置和文件名；
④、单击“打开”。
学生操作：
打开上节课保存的文件“小鱼”。
2、“用颜色填充”工具
谁有办法为这条小鱼填上颜色？并说说怎么操作？
学生回答：
用“颜色填充”工具。由一名同学到教师机上边说边演示：
步骤为：先选中“颜色填充”工具，再选择前景色，最后到空心图形内部单击。
好，请大家用这个办法为你画的小鱼涂上颜色。
学生操作。
在刚才的涂色过程中有好多同学出现了问题，颜色溢了满屏。这是为什么呢？
注意：在使用“颜色填充”工具时，一定要注意，这个工具只能填充封闭的图形，当你要填充的图形有缺口时，颜色就会从缺口处流出去。
2、使用“放大镜”工具
当图形出现缺口时，我们要用铅笔、刷子等工具将其修补上，但当缺口很小时，我们很不容易修改，此时，我们可以选取“放大镜”工具将缺口处放大后修改。
请同学们修改你们的作品。
学生操作:
找一名同学到教师机上演示。
修改完成后，再选择放大镜工具，将鼠标指针在画图区单击一下，将图形还原为原来大小。
学生练习：
为自己的作品涂颜色。
4、“喷枪”工具
涂色时，当需要有颜色深浅变化的画面时，用填充工具就达不到效果了，这时我们可以使用另一个填色工具——喷枪。
学生操作：
打开桌面上的文件“小花”，用喷枪工具画出小花。
注意：喷枪工具涂色时，鼠标移动得慢，颜色就深；鼠标移动得快，颜色就浅。
5、小结
评出好作品，并请全班同学欣赏。

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