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课题：第4课 设计环保宣传栏
教学目标：
1、激发学生树立自觉的环保意识，培养合理运用色彩的能力及图形的观察力； 学会在画图软件中插入图片文件；
3 .能综合运用各种画图工具进行绘画。
教学重点：插入图片文件
教学难点：建立立体字和边框的设计
教学方法：演示法、讨论法
教学准备：多媒体教室
教学过程：
教师活动 学生活动
一、常规基本功练习（练习内容） 二、教学过程：
导入新课：
看一看：通过教学网演示：同学们看这些图漂亮吗？生活中你还看到过哪些提示牌？我们经常看看到一些提示牌，如提醒人们保护树木、保护自然环境等，你对设计这些提示牌有什么好的建议？如果你用画图软件设计环保提示牌，你有什么创意？现在我们就一起来使用画图工具设计环保宣传栏。
教学新课：
（一）学知识：
1、插入图片文件
（1）学生尝试学习：同学们，上几节课我们在学习制作贺卡时，老师曾经交待过，贺卡模板可以自己画，还可以到网上下载，怎样把这些图片插入到画图区对它进行加工处理呢？请同学们把素材库中的一张图片插入到画图区呢？
（2）学生小结并演示操作。
第一步：单击【编辑】菜单中的【粘贴来源】选项，打开【粘贴来源】对话框。
第二步：在【粘贴来源】对话框内找到图片文件存放的位置，然后选择要插入的图片文件。
第三步：单击【打开】按钮，图片文件便插入到画图板中了。
（3）学生动手操作：选择喜欢的图片，插入到画图板。
（二）练技能：
1、师生探究：
（1）怎样设计宣传样？
（2）学生动手操作。
2、设计立体字：
（1）学生动手操作。看书64页，自己操作。
（2）教师小结：
第一步：选取“文字”工具，在【字体】工具栏中选取合适的字体、字号、颜色，输入文字“我爱大自然”；
第二步：用“选定”工具，将前景字移动到阴影上面，产生立体效果。
（3）学生练习设计立体字。
３、设计边框
（1）学生动手操作。看书65页，自己操作。
（2）教师小结：
第一步：选取粗细、颜色深浅不同的“直线”，画出三条直线，移动图形组合三条直线；
第二步：用图形的复制、翻转和旋转，组合好边框；
第三步：使用“橡皮”工具进行修补。
（3）学生练习设计边框。
４、设计环保宣传栏
（１）教师演示教学：
第一步：插入图片文件并调整好大小；
第二步：设计边框，设计立体字；
第三步：移动图片，组合环保宣传栏。
（２）学生试操作。
５、完成作品并保存到自己的文件夹。
三、开动脑筋：
（1）学生讨论：
1、如何设计出书66页的字体效果和边框？
2、学生动手操作。
四、补充知识：
1、师生讨论探究如何将一个图形文件中的图形复制到另一个图形文件？
绘画时我们可以利用Windows系统中的剪贴板功能，将一个图形文件中的图形复制到另一个图形文件中去合成一幅图，下面我们就来画一画“小蝌蚪找妈妈”。
１：画小蝌蚪并以“小蝌蚪”为文件名保存文件。
２：画青蛙并以“青蛙”为文件名保存文件。
３、画小蝌蚪找妈妈。
第一步：同时打开“小蝌蚪”和“青蛙”两个文件；
第二步：在“小蝌蚪”文件中，单击中“选定”工具，在工具样式区中选择“透明”方式，选定小蝌蚪；单击【编辑】菜单中的【复制】选项；
第三步：在“青蛙”文件中，单击【编辑】菜单中的【粘贴】选项，小蝌蚪就被复制到“青蛙”文件中了；
第四步：将小蝌蚪移动到合适位置，并以“小蝌蚪找妈妈”为文件名存盘，这样，一幅“小蝌蚪找妈妈”的图画就完成了。
2、学生动手练习。
五、教学总结：
通过这节课的学习，你有哪些收获？现在就把你想说的话在Word中编辑并将文档保存在第三单元第９课自己的文件夹中。

通过展提示牌图片，导入新课，激发学生兴趣。
学生尝试练习，并汇报演示
师生共同探讨研究
学生动手操作，探究交流
教师演示
学生试着操作
师生讨论
学生展示作品
师生讨论，探究
学生谈收获

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