资源简介

授课内容 我的小简历
教学对象 小学四年级 课时数 1课时
教学环境 计算机网络教室、多媒体视听教学系统
教学目标 学生学会如何对表格进行拆分、合并，调整行高、列宽，插入图片等。
进一步巩固表格制作的基本操作，提高运用表格表达信息的能力。
提高自主、探究学习的能力。
重点、难点
合并、拆分单元格。
学生特征
学生已经掌握了一些在计算机中制作、编辑表格的方法。对表格呈现信息的特点，以及使用表格表达信息的优点有一定感知和体会。学生对表格制作有着浓厚的兴趣，需要进一步巩固表格制作的基本操作，提高运用表格表达信息的能力。
教学分析表
教学基本思想：
简历是个人基本情况的总结，是介绍自己的一种形式。学生通过制作个人简历，可以对自己有一个系统的认识。让学生学会如何对表格进行拆分、合并，调整行高、列宽，在表格中插入图片等，进一步学习使用表格的形式表达信息。在制作简历过程中，进一步巩固表格制作的基本操作。教学中对于技巧性的内容，要引导学生进行探索性学习，教师不必过多示范。
教学过程描述：
一、导入
1、从“喜羊羊”画面引入。引导学生对比两组喜羊羊的基本资料信息的呈现形式有何不同。总结出以表格形式呈现个人信息资料更简洁明了。
2、引导学生认识简历，并引出本课的学习内容，使用表格制作一份自己的小简历。
二、学习资源提示。
出示学习资源，学习使用方法。
三、设计活动。
学生参考“简历示例”文件或者到网上搜索简历，看看各种简历表格的样式和内容……并思考，自己的小简历都准备放哪些内容。（板书课题）然后引导学生总结。（板书）
四、制作简历。
1、引导学生复习使用表格的一些基本方法。例如怎样在word中插入表格？如何调整表格的大小？如果表格的行数或列数不合适，如何“插入”或“删除”行和列？怎样设置表格的边框和底纹等等。找学生边尝试一下制作简历，边带大家复习一下表格的使用。
2、分析，提出具体的学习任务，如何拆分或合并单元格；怎样调整表格中的行高和列宽；如何在表格里插入照片（图片）。（板书）
3、学生尝试制作自己的小简历。自主探究具体学习任务中的制作方法。
4、引导学生总结示范学习任务中的制作方法。（板书）
5、学生继续制作自己的小简历。
五、评价
1、学生相互交流。
2、引导学生介绍自己的作品，说说这节课在制作小简历的过程中都用到了哪些工具，掌握了哪些方法，并进行评价。
六、保存作品。
七、总结，发“奖品”。
总结本节课的学习情况。把歌曲《左手右手》“奖励”给同学们一起欣赏。欣赏完后总结，要同学们团结，多相互帮助。
八、下课
教学评价：
教材中的“设计”提供了简历包括的一般内容，学生可以根据自己的实际情况，选择几项制作简历，也可以增加别的内容。教师不要以学生制作的简历内容多少或是否按照教材中的设计要求做来评价学生的作品。只要学生设计出有自己风格的简历就是一份好的作品。不拘泥于形式，内容也不一定很丰富，学生欣赏自己的作品即可。
教学反馈：
学生能很好的使用各种学习资源进行自主、探究学习。基本学会了如何对表格进行拆分、合并，调整行高、列宽，插入图片等等。进一步巩固表格制作的基本操作，提高了运用表格表达信息的能力。
教学中感到，学生使用键盘输入信息的能力还要进一步提高。很多重点操作例如合并、拆分单元格等，许多学生能很快掌握，并完成所需的操作。但有些学生输入基本信息时，如姓名、性别、出生日期等等却比较慢……这其中的一个重要的原因就是学生的键盘指法水平有待提高。当前，键盘还是比较重要的，经常使用的输入设备……在今后的教学中，要根据实际合理安排课程，进一步做好键盘指法相关的教学，提高学生用键盘输入信息的能力。

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