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课题 《建立动物档案》 学科 信息技术 姓名
教材
分析
本节课的教学内容是大连理工版小学信息技术三年级下学期第五课《建立动物档案》。本课的教学内容由两部分组成：（1）掌握在word文档中插入图片的方法；（2）学会设置图片的环绕方式，调整图片大小和移动图片。本节课的学习就是让学生把原有的动物档案进行修改，插入相关图片，然后综合之前所学文字修饰加以创造，使之生动有趣，给人以耳目一新的感觉。
学情 分析
三年级学生已初步掌握了有关计算机操作的基本常识，对计算机的学习也有着浓厚的兴趣，但自控能力较差，自主学习能力还待培养。通过不断地尝试、体验，让孩子发现总结问题，从而积累经验。在不断实践中培养孩子发现问题、解决问题的能力。在实际教学中，大部分孩子都能够积极地探索问题、发现问题，有很强的求知欲。学生的水平不一样，可以让学生根据不同的水平平均分组，每组中有水平高的同学，也有水平不太高的同学，以水平高的同学为主进行修改，同时辅导水平低的同学。
教学 目标 掌握在word文档中插入图片的方法。学会设置图片的环绕方式，调整图片大小和移动图片。
教室演示与学生探索相结合，在具体实践操作中熟悉规律。
培养学生感恩情怀，培养学生做事认真细致的态度。
教学 重点 设置图片的环绕方式 教学
难点 设置图片的环绕方式
教学 准备 PPT课件、网络教室
教学 程序 教师活动 学生活动 设计意图
一导入
二新授
三自主活动
五总结 1、谈话：同学们一定认识很多动物吧？谁能说说你都认识哪些动物呢?
2、明明和当当也和你们一样，认识好多动物。他们还为自己喜欢的动物做了动物小档案呢，你们要不要欣赏一下呢？
3、出示明明和当当的动物小档案。
提出问题：比较一下，你喜欢哪一个呢？为什么？
4、你想不想也为自己喜欢的动物也做个这样图文并茂的动物档案来呢？今天我们就来学习如何第五课 建立动物档案。（板书课题）
1、插入动物图片。
（1）教师演示讲解插入图片的操作方法。
（2）教师巡视指导。
（3）师生小结，板书：插入图片：插入图片
图片来自（选择图片位置）
2、设置图片格式
讲述：有了图片的点缀，版面看起来不那么单调了，课时这些图片无论是从大小还是从位置上看都不够合适，还需要进行调整。
（1）调整图片大小
教师演示操作方法:单击选中图片，图片周围会出现八个控点，将鼠标指针指向图片死角的任意一个控点，当鼠标指针变成双向箭头时，沿箭头方向拖动鼠标就可以改变图片的大小了。
注意：要对图片进行调整首先要选中图片。
学生操作，教师巡视知道。
（2）设置图片版式
教师提示操作步骤，学生自主操作。
板书：选中 格式图片版式
确定
练习：设置不同版式，看看效果有什么不同？
（3）移动图片
简单演示移动操作。
选择你喜欢的动物档案并插入相应的图片。
对图片进行修饰、调整。
结合之前所学文字修饰知识，对版面进行修饰，使之更生动。
4、作品展示。
说说你这节的收获。 说一说自己认识的动物
说说为什么喜欢
说一说方法
实际操作插入图片
将档案中的图片调整到合适大小。
小组讨论交流，完成版式设置操作。
将图片设置成四周型
分组合作，共同探究。
将图片移动到适合的位置。
学生操作。
学生互评。
交代学习目标
激发学习兴趣
通过合作学习，既培养了学生合作探究精神，又完成了本课难点的教学。
板书 5 建立动物档案
插入图片：插入图片 图片来自（选择图片位置）
设置图片格式：1、调整大小
2、设置版式：选中 格式图片版式确定
3、移动图片

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