大连理工版六年级下册信息技术 12.走正方形 教案

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大连理工版六年级下册信息技术 12.走正方形 教案

资源简介

一、基本信息
学校
课名 第十二课??走正方形 教师姓名
学科(版本) 信息技术 大连理工大学 章节 一
学时 1 年级 六年级
二、教学目标
1.初步学会使用多次循环模块编程
2.了解程序的顺序结构和循环结构
3.熟练搭建机器人
三、学习者分析
学生对计算机掌握了一些操作技能,本课是学生兴趣启发式教学为主。
四、教学重难点分析及解决措施
重点:使用多次循环模块编程
难点:熟练搭建机器人
五、教学设计
教学环节及时间 教学内容 师生活动 媒体功能应用及分析
一、创设情境,引出课题
引入新课 师:机器人的本领越来越多,它不但可以前进、后退,还能左转、右转。本课我们要让机器人走出一个正方形的路线。
师板书课题
PPT课件
二、分析任务,发现问题

1.任务要求
2.搭建机器人
3.编写程序

教师提出要求
学生根据学过的内容,小组讨论,完成搭建机器人。找生操作。
速度快的小组帮助慢的小组,教师巡视指导。
1)从“流程控制”模块中找到“For”模块图标,让它与主程序相连
教师边演示边操作
学生练习,教师巡视指导
2)设置循环次数为“4”
教师边演示边操作
学生练习,教师巡视指导
3)编写循环体
教师边演示边操作
学生练习,教师巡视指导

计算机演示图片操作
三、技术探索,尝试发现 完成我的收获
自己完成“我的收获”,师生共同对答案。
PPT课件
四、教师总结 全课总结 1.任务要求
2.搭建机器人
3编写程序
PPT课件

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