资源简介

《神奇的键盘》教学设计
课 题 神奇的键盘 课 型 新 授
教 学
目
标 知识与技能 （1）认识键盘。(2)了解并掌握键盘的分区及功能。(3)了解并掌握主键盘区有特点的按键。
过程与方法 通过观察，触摸等行为，学生亲自动手实践，积极主动地思考，结合“小游戏”的模式逐步完成学习任务。
情感、态度、价值观 (1)拓宽知识面，拓展视野，学生培养对计算机的浓厚兴趣。
(2)学生培养与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。
(3)养成良好的、正确的打字操作习惯。
重点 了解并掌握键盘的分区 难点 了解并掌握主键盘区有特点的按键。
教学准备 1、资源准备：键盘分区小游戏
环 节 教学内容 教师活动 学生活动
一、复习巩固，引出课题
二、学习新知
三、游戏巩固
四、教师总结（略） 与小鼠标一样，键盘也是计算机必不可少的设备，要想更好地使用计算机，可不能小看它，今天就让我们一起来认识一下这奇妙的键盘吧
1、认识键盘
键盘和鼠标都是计算机必备的输入设备，首先我让我们一起来认识一下键盘。
2、认识键盘分区
主键盘区、功能键区、编辑键区、辅助键区、状态指示区
3、主键盘区按键认识
了解主键盘区的一些的按键，为下节课学习指法打基础。
通过小游戏的形式，来巩固练习。
教师简单介绍键盘一下：
（计算机操作者通过键盘向计算机输入各种指令、数据、文字等操作，一般的键盘有83键子，随着电脑进入windows时代，键盘有了101或是104键子）
让我们一起来看看键盘，你来看看键盘上的键子都是分成了几块？
根据键盘上按键的不同作用我们把键盘分成不同的分区。出示课件，你看到了几个分区。
现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？
教师对错误的进行纠正。
为了检验同学们对键盘分区的认识，请同学们2人一组互相考考对方
老师来考考大家，师指主键盘区问：这是什么区？
在这个分区中有多少个字母键，多少个数字键？
还有那些有特点的按键，你能找到吗？
师简要介绍各个键子的功能
同学们表现的很好，老师奖励大家一个小游戏。这个游戏其实是利用刚才我们学习的知识帮助顽皮的小朋友修复他们破损的键盘。
请同学们打开桌面上的键盘分区小游戏，让我们先走进初级来热热身。
你能拼好这个破损的键盘吗？你是根据什么拼好的。
大家做的很好，让我们再接再厉进入中级试试。
让我们来试试高级
通过这节课的学习，你都学到了那些知识。
学生观察键盘
学生观察键盘按键的分布情况，并回答教师问题。
学生观察课件并回答问题
学生试着对应每个分区的名字
学生2人一组互相考考对方
学生看图回答教师问题
学生进行初级拼键盘游戏，来练习键盘分区。
学生进行中级练习。
学生进行中级练习
板书 设计 神奇的键盘
主键盘区、功能键区、编辑键区、辅助键区、状态指示区
教学 反思 这一节课通过课件直观演示让学生一目了然，迅速地认识键盘。我将键盘上的四区分别设为四种颜色，并用“找朋友”的方法，激起学生的兴趣，让学生熟知各区的名称，然后再让学生在自己的键盘上找到四区，加强了学生对键盘分区的认识。我在整个教学过程中，自始自终围绕新的课程标准，实现了教师、学生角色的转变，注重过程，各个环节逻辑而严密，结构合理紧凑，设计完美，通过解决几个问题，生生都能参与探究、注重情感，尊重学生的自我意识，培养学生积极乐观的态度。在这样的一个生动愉悦的教学中，领悟键盘的认识是水到渠成的事情。使学生在课堂上能真正“动”起来，思维“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，学生技术素养得到了很大的提高。感受到了学习的快乐。

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