资源简介

一、基本信息
学校
课名 第1课 我的积累笔记 教师姓名
学科（版本） 信息技术 大连理工 章节 一
学时 1 年级 三年级
二、教学目标
1、知识与技能:学会启动、退出“WPS文字”程序；了解“WPS文字”窗口的组成；学会保存“WPS文字”文件。
2、过程与方法:?通过情境创设，激发学生的学习兴趣；通过自主探究和知识迁移；学会启动、退出、保存“WPS文字”文件的方法。
三、学习者分析
开拓视野、解放思想、激发创造思维；培养学生感恩情怀，培养学生做事认真细致的态度
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点: “wps文字”程序的启动、退出、“wps文字”窗口的组“wps文字”文件的保存。
难点：“wps文字”窗口的组成；“wps文字”文件的保存
五、教学设计
教学环节及时间 教学内容 师生活动 媒体功能应用及分析
一、创设情境，引出课题
学会启动、退出“WPS文字”程序；了解“WPS文字”窗口的组成；学会保存“WPS文字”文件。 师：为了更好的了解野生动物，有的同学还把收集到的信息整理成辑了。看看图示中的效果，你喜欢哪一种呢？
师：今天我们就来学习这种方法的软件。 PPT课件
二、分析任务，发现问题
1、认识WPS文字
2、输入文字
3、保存文件
4、打开已保存文档
5、退出程序 1、认识WPS文字
师：首先让我们来启动“WPS文字”程序。你准备怎么启动？
学生演示操作
师：有没有同学用了不一样的方法？
师：程序启动的方法是多样的。
教师选用学生讲的任一种方式打开程序。
师：请你用自己的话说一说窗口部件的功能。
学生回答
2、输入文字
师：刚刚我们说到了插入点在的地方就是文字输入的地方，现在你可以在插入点那里输入下面这段文字吗？
师：并试一试格式工具栏里的这些工具都有什么作用？输入文字并尝试使用格式工具栏里的工具。
学生操作
师：你都发现了哪些工具有什么作用？
学生反馈展示
师：在刚刚的操作过程中，老师遇到了一个麻烦，我的“格式工具栏”不见了，谁能帮我解决一下。
学生讨论
学生演示操作
3、保存文件
咱们忙活了一节课的成果可不能让它随便就丢失了，一定得保存下来。谁知道怎么保存“WPS文字”文档？
师：给你个小提示，你可以回忆一下学习“画图”程序时的保存方法，再自己探究一下“WPS文字”程序的保存方式。
师：文件名就叫做“加油”
学生自主尝试操作
学生演示操作。
4、打开已保存文档
5、退出程序 计算机演示图片操作
三、技术探索，尝试发现
四、思维扩展
新建，打开，保存都有快捷方式，同学生发现了吗？ PPT课件
四、教师总结
完成我的收获
同学们本课你有什么获吗，相信你新的学期会更上一层楼。 PPT课件

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