资源简介

《为表格添色彩》
教学目标
（一）知识与技能：1.学会删除行与列；
2.掌握表格边框与底纹的修饰方法。
（二）过程与方法：通过自主学习、分组协作和任务驱动的方法，在完成任务的过程中掌握表格边框与底纹的修饰方法。
（三）情感态度与价值观：通过对作品的设计，学生学会审美，体会合作学习的乐趣。
教学重点
1.学会删除行与列；
2.掌握表格边框与底纹的修饰方法。
教学难点
表格工具栏的操作
教学方法
任务驱动、自主合作探究
教学过程
一、创设情景，导入新课
出示表格，创设情景，提出问题，激发兴趣，谈话导入新课。
你们想不想让你们的表格也穿上漂亮的衣服呢？这节课我们就来学习《为表格添色彩》。（板书课题）
二、明确任务，组织探究
（一）任务一：先来修饰表格的外边框，使它更美观些（课件出示）。时间3分钟
1、学生自主探究，师巡视指导。学生可通过自主学习，尝试学成任务。
2、学生演示操作过程。
1）找做的好的学生示范；2）帮有问题的学生找错误原因从而巩固提升。
3、师总结归纳操作过程。
1）选中整个表格；2）展开添加。
4、学习练习操作，同时想一想：1）框线都有哪些改变？（线型、精细、颜色）2）内部框线可不可以改变？
（二）任务二：为表格衬上漂亮的底纹，使表格更美观（课件）。时间2分钟
1、学生自主探究，师巡视指导。
2、学生演示操作过程。提示要选中整个表格。
3、学生自主练习操作。
4、合作练习。
1）学生小组合作，操作资料袋内表格。2）展示交流，同时让学生明白在对表格添加色彩时，要注意反差与和谐美感。注：不能乱，不能顺，要突出。
（三）任务三：刚才老师听到一个消息，小红同学准备转走，我想让大家把小红一行设置成不同的样式，你们能做到吗？时间2分钟
1、小组合作，教师巡视指导。
2、学生交流操作过程，说出注意什么。
注意：选中位置不同。
3、自主练习操作。
（四）任务四：如果小红转走了，想要把她删除怎么办？时间1分钟
1、小组合作，探究方法。
2、学生演示不同方法，总结过程。
A、定位光标；b、展开删除（或右击删除）
3、师小结演示过程，并提示菜单中其他命令（删除列、单元格、表格等）
4、学生自主练习操作过程。
三、巩固练习，拓展探究
在资料袋内预设学案，分层练习，不同星级代表不同难度，学生可根据自己实际，自己选择自主操作，组长监督评价。
四、总结评价，反思提升
我的收获
五、板书设计
3.为表格添色彩
一、边框和底纹　　　二、删除行与列
选中表格　　　　　定位光标
展开　添加　　　　展开　删除

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