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教学课题 五年级下册 第12课 绚丽的烟花
教材分析 烟花对于部分学生，都见过，因此教师在上本节课内容前可以放已做好的绚丽烟花动画，让学生能够感知本节课学习内容，增强学习情趣，清晰本节课的任务和要求。
应用画笔模块命令，首先要培养学生有设定初始状态的习惯。因此，设定初始值显得尤为重要。在美术学科画画讲究第一笔的位置，同样在舞台上要确定第一笔，可以运用动作模块中移到x……y……命令，其次要提示学生运用画笔模块“清除所有画笔”对舞台进行清屏
本节课重点是让学生能够掌握复合命令 “如果按键……是否按下就重复执行”控制角色移动或旋转；可以让学生先尝试，然后教师讲解。漂亮的作品学生肯定是想保存下来的，最后水到渠成的让学生将舞台存成图片保留。
这节课通过烟花绽放的游戏情景让学生掌握“画笔”模块的命令，但是涉及到的“画笔”模块命令并不全面，如设置画笔的颜色、色度、大小等命令可以让学生自主尝试，自由组合，发挥学生的想象力。
教学目标 知识与能力 （1）掌握在控制模块“如果……就重复执行”和侦测模块“按键……是否按下”复合运用控制角色移动或旋转。
（2）能够灵活运用“图章”命令生成图案。
（3）学会创造出形式多样的烟花，并将舞台存成图片保留。
过程与方法 学生在自主探究和小组合作中掌握新知识，完成绚丽的烟花游戏脚本的编写。
情感态度与价值观 学生的动手能力得到锻炼，艺术欣赏水平得到提升，学生学习信息技术的兴趣得到增强。保护环境意识增强。
教学重点难点 重点 掌握在控制模块“如果……就重复执行”和侦测模块“按键……是否按下”复合运用控制角色移动或旋转；灵活运用“图章”命令；
难点 掌握复合命令 “如果按键……是否按下就重复执行”控制角色移动或旋转；
教学方法 本课主要是画笔模块的学习，比较具有独立性，但是涉及到了很多之前学习过的命令，画笔部分相关命令，老师最好讲解演示，特别是应该培养学生设置初始值习惯。教学过程中宜采用自主学习、小组探究合作与任务驱动相结合的方式学习，这节课教师可以大胆放手让学生自己组合命令创作，充分发挥学生的想象空间。
教学过程
学生活动 教师活动 时间分配 设计意图
导入 观看动画思考问题 播放动画 2分 动画引起学生注意，问题导入新课。
新授 任务一 以小组为单位，自主完成操作，先做出来的帮助本组其他同学完成操作。 一、绘制动画场景
1.编辑舞台背景
2.添加角色
3.设定旋转中心（在平面内，一个图形绕着一个顶点旋转一定的角度得到另一个图开的变化叫做旋转，这个点就叫做旋转中心） 5分 限定时间动手做P20。培养学生阅读自学能力，动手操作能力和合作意识，团队意识，竞争意识。

任务二 通过拖拽相应命令到相关的流程，理解命令的功能和作用 任务分析：
理解任务分析流程图 4分 培养学生分析问题解决问题能力。

任务三 看教师演示后模仿操作 烟花绽放脚本设计：
理解图章命令的作用 4分 培训学生观察分析问题能力

任务四 小组合作完成 编写完整脚本
应用画笔模块命令，首先要培养学生有设定初始状态的习惯。 5分

任务五 自主完成，并上传作业。 五、将舞台存成图片 2分 培养学生自主学习能力。
巩固拓展

出示任务：
找命令所属模块
出示挑战任务 8分 加深学习，熟练掌握。
评价交流分享
欣赏学生演示作品，找不同并分析。 展示学生作品 6分 学会自评，体验成功，能够中肯互评，取长补短。会交流懂分享。
师生小结
学生小结 这节课你学会了哪些新知识？ 4分 练习语言表达能力，在总结中提升。
教师反思 学习目标达成。

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