资源简介

《奇特的外形》教学设计
教学目标：
学会从网络中搜索、下载与计算机硬件相关的图片信息。
熟练使用“画图”或“金山画王”程序绘制计算机外形。
学会用文字处理软件制作文档或用演示文稿介绍绘画作品。
教学重点：
在网上下载形状各异的计算机图片
教学难点：
根据自己的想象，能画出自己心目中的计算机样子？
教学准备：
计算机、电子白板
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
１、随着科学技术的发展，计算机的外观造型也在不断地发生变化，让人们对计算机越来越爱不释手，那么今天我们就来认识一下这些外形奇特的计算机。
出示课题，教师板书课题。
２、自主学习任务驱动。
（１）教师出示课件：奇特外形的计算机图片，展示给学生看。
师：随着计算机的普及，人们在选择计算机时，不仅追求计算机的硬件配置、运行速度等技术指标，也越来越关注计算机的外观了。老师在网上找几张形状特殊的计算机，同学们欣赏欣赏，是不是特别奇特呀？下面请同学们利用搜索引擎网站自己去寻找一些你心目中的那些外形奇特的计算机图片，并把你认为值得收藏的下载到你的计算机中。
（２）学生以小组为单位，进行搜索。教师对过程进行适当指导
（３）请一、二个小组成员为全班同学展示他们的作品。
（４）设计新型的计算机
师：同学们欣赏了这么多的奇特的计算机，自己发挥一下想象的空间，画出自己心目中的奇特计算机。
生：小组合作完成，并展示给大家。
（５）交流与评价
师：同学们通过自己的努力，已经完成了新型计算机外形设计任务，你们是不是非常想把作品展示给大家，与大家分享呢？把自己设计的作品保存成图片形式，插入到WPS文字或WPS演示中，并为设计图加上文字标注或说明。
生：小组合作，共同完成。
（６）完善并保存作品。
二、评测：
书上想一想（学生根据题意独立在计算机上操作，并找到答案，最后与同学一起分享答案）
三、教师总结
　　本节课同学们了解了许多外形各异的计算机，并能发挥自己的想象力，画出自己心目中的计算机，希望在今后的信息技术课上同学们继续努力，与老师共同来感受科技给我们带来的无穷魅力。

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