资源简介

《变形小鱼儿》
教材分析
本科主要学习“旋转和翻转”命令和“重新调整大小”命令画图；在画图过程中掌握绘图技巧。本科开篇展示了一幅形态各异的小鱼儿童画作品；目的是激发学生绘画欲望；引出本课学习内容。
本节课先介绍用“选择”工具和“旋转或翻转”命令改变小鱼儿的方向；然后介绍用“选择”工具和“重新调整大小”命令改变小鱼儿的形状和大小。本课的新知比较少；相对比较简单；但牵扯到旧知识点却不少；在教学过程中应特别注意运用知识的迁移；使学生将以前所学到的画图的知识和技巧加以综合和创新。
1、学习用“选择”工具和“旋转或翻转”命令改变小鱼儿的方向前；教师提醒学生要把画纸的背景色设置成和画面一样的颜色。让学生通过实践操作完成旋转后说出为什么要设置成一样的颜色。
2、学习用“选择”工具和“重新调整大小”命令改变小鱼儿形状和大小时；教师让学生在“重新调整大小”窗口上自由设置各项参数；观察小鱼儿的形状和大小变化；自主探究、相互交流、总结绘画技巧和绘画注意事项。
3、在自主活动中；老师提醒学生认真观察图画中的小鱼儿形状、大小和方向；综合所学画图知识，快速地完成画图作品。
教学目标：
知识与技能
学会使用“旋转和翻转”命令调整图形方向；
学会使用“重新调整大小”命令调整图形形状和大小；
掌握绘画技巧，了解绘图注意事项。
过程与方法
本课采用讲练结合、知识迁移、任务驱动方法学习“旋转或翻转”和“重新调整大小”命令画图；在画图过程中逐步掌握画图技巧和注意事项。
情感态度与价值观
本课通过改变小鱼儿的方向、大小和形状使画图具有美感；陶冶情操；培养学生热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的情感。
课时安排：1课时
教学重点：
使用“旋转和翻转”命令和“重新调整大小”命令画图。
教学难点：
绘画的技巧。
教学方法：
教师采用直观演示讲解法，学生采用观看、自主探究、小组合作、实践操作学习法。
教学手段：
利用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习使用“旋转和翻转”命令和“重新调整大小”命令画图及绘画的技巧。
教学过程：
组织教学：师生问好。
观察画小木屋动画，布置任务复习旧知：思考在刚才的绘画中我们用了哪些工具。
导入新课，这节课我们继续学习用画图程序绘画，画什么呢？
课件出示：小鱼儿的教学视频
在刚才的绘画中我们又用到了哪些绘画工具？
直线工具、前景色、背景色、调色板、曲线工具等，
在刚才的绘画中我们不但用了刚才说的那些工具，还使用了复制和粘贴，变形和调整大小命令。这节课我们就来一起画这幅变形小鱼儿。
教师广播演示：画一条小鱼儿
学生上机练习：
绘画中有很多鱼，怎么做到的？一只一只画吗？
引导学生思考，讲授复制和粘贴命令的使用。
广播教学和出示视频课件播放
学生上机操作教师巡视指导。
再观察绘画，画中的小鱼儿形态各异，怎么做到的？
学生思考后回答（或教师总结）：调整大小和变形
教师广播演示，学生上机练习，教师巡视指导。
水族馆里不但有小鱼儿还有什么？
生：水草、气泡、泥沙等
补充画作使画作变得更加完美。
汇报展示：哪位同学画好了，把你的作品给同学们看一看。
每位同学的画作着色、鱼的大小和变形肯定有一定差异，这样我们的画作就各不相同，展示相同绘画的不同作品。
取长补短，完善我们自己的画作。

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