资源简介

学 校
年级 一年 备课人
课 题
魔术颜料桶
课型 新授 课 时 1
一、教材分析 本课是本册教材的第四课，主要是向学生介绍金山画王中的倒色工具，使学生能够认识倒色工具，并能够正确选择和调节倒色工具给作品添加颜色，完成一幅色彩丰富的图画，为以后的深入学习奠定基础。
二、学情分析 学生活泼好动，好奇心强，应引导学生去发现、探索，教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件。提高他操作水平，多动手，使他轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。
三、教学目标 知识与技能
（1）会用“倒色”工具为线稿涂色；
（2）综合运用“橡皮”工具、“区域”工具、“倒色”工具绘画。
过程与方法
（1）通过自主探究实践与小组交流相结合，掌握不同倒色工具的用法；
（2）通过自主活动和自由创意任务驱动，促进学生综合运用“橡皮”、“区域”、“倒色”工具画图能力的提升。
情感态度
与价值观
（1）培养学生自主探索与表达交流能力的提升；
（2）培养学生的创新意识和创新能力的提升；
（3）培养学生综合运用工具的能力。
四、教学重、难点 教学重点
掌握不同倒色工具的具体用法。
教学难点
综合运用各种工具绘图。
五、教学策略与方法 使用知识迁移法，根据已有“笔”、“橡皮”、“区域”工具使用方法，自主探究“倒色”工具使用方法；使用任务驱动法，提升各种工具综合应用能力。
六、教学环境、资源准备
广播教学、白板课件
七、教学过程设计
环 节 教师活动 学生活动 媒体设计意图
一、兴趣导入
二、新授，自主探究
三、小组合作自主操作
四、休息一下做游戏
五、课后延伸
六、课堂小结 （一）复习导入。
1、白板课件出示上节课学生的线条图作品。请同学们展示上节课的画。
2、导语：上节课同学们的作品是简单的线条图，怎样才能让它变得颜色丰富呢？让倒色工具帮帮我们吧！
引出本课课题并板书。
（二）认识并学会使用“倒色”工具。
1、利用白板课件讲解倒色工具的使用方法。
（1）单击小油桶一样的“倒色”工具。
（2）在画板左侧出现不同种类的“倒色”工具。
（3）选择“区域倒色”或“区域渐变倒色”。
（4）单击调色板，选择喜欢的颜色。
（5）单击想要涂色的地方，就可以为图画添上美丽的色彩啦！
（6）提醒学生，在用画笔工具画线条时，要注意将线条与线条之间连接好，否则在涂色时，很容易涂到外面去，如果涂错了，可以选择橡皮擦工具或撤消键来修改。
2、自由操作，填充颜色，完成作品。
教师巡视，给予指导。
（三）小组合作，自主学习。
解答白板课件出示的问题。
师生共同总结“倒色”工具有哪些倒色方式，这些倒色方式之间有什么不同。
（四）出示课件，讲笑话。
（五）巩固练习。
1、白板课件提示“信息窗”内容，便于学生操作时应用。
师：你还可以选择“区域渐变倒色”创作出美丽的图画。还记得上一课“擦”出的作品吗？请你用“倒色”工具为它们装扮一下吧！
2、评价。
要求：做到学会欣赏懂得欣赏：学习其他同学的优点并能帮别人指出作品的不足。
3、教师评价小组学习情况。
（六）同学们有哪些收获？完成书上“我们收获”。
广播教学：学生展示线条图作品。
学生同时微机操作，简单练习。
学生独立尝试着给自己的线条图填充颜色。
提出操作时遇到的问题，师生共同解决。
小组内成员合作，共同探究其他几种倒色工具的效果和使用方法。
完全倒色：可将整张画面全部倒上颜色。
前景色／背景色渐变倒色：选好前景色和背景色，就可以倒出前景色和背景色渐变的效果。
圆形倒色：拖动鼠标可以倒出任意的圆形。
矩形倒色：拖动鼠标可以画出任意矩形的倒色效果。
其中圆形倒色和矩形倒色也可以选择渐变和不渐变的效果。
学生讲笑话，休息一下。
学生发挥想象力，创作一幅色彩缤纷的作品，或将前几课中创作的黑白作品添加颜色。
学生自评、互评
学生谈收获。
第一页：图片功能展示“线条图”。
第二页：幕布功能揭示课题。
第三页：拖拽功能出示填充颜色的方法。
第四页：文字功能出示小组合作探究的问题。
第五页：图片功能出示笑话。
第六页：等比缩放功能出示“信息窗”。
第七页：图片功能展示“显身手”作业。
八、板书设计
4.魔术颜料桶
填充颜色

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