资源简介

小学信息技术二年级下册教学设计
一、基本信息
学校
课名 第8课 山间小木屋 教师姓名
学科（版本） 信息技术 大连理工大学 章节 二
学时 1 年级 二年级
二、教学目标
1、知识与技能
（1）掌握“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具的使用方法；
（2）掌握“撤销”和“正方形”和“圆形”的方法和画法；
（3）学会“保存”画图作品；
2、过程与方法
本课采用讲练结合、任务驱动式教学。
3、情感态度与价值观
通过学习使用“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具画房子，激发学生画图兴趣，乐于绘画；培养学生的观察图形、图形的分析等绘画能力，以及热爱家乡、热爱母亲的情感。
三、学习者分析
学生对计算机掌握了一些操作技能，本课是学生兴趣启发式教学为主。
四、教学重难点分析及解决措施
重点：使用“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具画图。
难点：“正方形”和“圆形”的画法。
解决措施：
在学生掌握了“铅笔”和“橡皮擦”画图工具后，本节课接着学习“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具。本节课先介绍用“直线”工具画出小木屋的屋顶；再引导学生用“形状”工具搭建小木屋，同时介绍“正方形”和“圆形”的画法；接着介绍用“橡皮擦”工具和“撤销”命令修改绘画错误；最后用“用颜色填充”工具美化小木屋。培养了学生对图形的分析能力，引导学生初步体会“画图”程序画画的特点之一，即可以利用几何图形“拼”出要表现的画面。本课学习的文件保存操作也是很有意义的。
五、教学设计
教学环节及时间 教学内容 师生活动 媒体功能应用及分析
一、创设情境，引出课题 导入本课内容。 1、瞧，山间的小溪旁有一处漂亮的小木屋！这间小木屋是小兔子温暖的家！
2、教师介绍小木屋各个组成部分。
3、导入本课：现在我们就运用“直线”、“形状”和“用颜色填充”工具画出漂亮的小木屋吧！出示课题。 PPT课件
二、分析任务，发现问题
一、画屋顶
二、画门窗
三、填充颜色
四、展示作品
首先打开“画图”程序，准备好画纸。
用直线工具画屋顶。
单击直线工具。
选择线性粗细。
选择轮廓颜色。
按下鼠标左键拖动。
在空白处单击。
这样就画好一条直线。
继续用直线工具绘画小木屋的屋顶。
提示：绘画过程不要着急哦，每条直线之间的距离要相同，这样比较美观。
用铅笔工具绘画小木屋的房檐。
提示：用鼠标控制操作不太容易，你一定要细心哦！
任务一：1、请同学们用直线、铅笔工具画小木屋的屋顶和房檐。
试试用直线工具画小木屋的墙壁和烟囱。
用矩形工具绘画小木屋的门和窗户。
选择“矩形”工具。
设置合适的轮廓和填充效果。
选择线形粗细。
选择前景色和背景色。
按下鼠标左键，拖动。
单机空白处，完成。

这样小木屋的门我们就画好了。
看课件：请同学们观察小木屋的窗户是什么形状？生答。
小木屋的门上还画了什么？生答。
绘画正方形时，需要shift键帮忙，左手按住shift键，右手同时拖动鼠标就可以画正方形了。
任务二：请试着用矩形工具画小木屋的门、窗户和把手。
“用颜色填充”工具也称为“油漆桶”工具，可以为封闭的区域填充颜色。
单击“用颜色填充”工具。
选择颜色。
单击填充颜色。
唉，颜色涂错了，本想涂橙色，可是却涂上了红色，用什么工具修改呢？修改绘画错误除了用“橡皮擦”工具，还可以用撤销工具修改。单击“撤销”按钮，取消上一步操作，重新填色。
下面我们就为小木屋各部分区域填充不同的颜色吧！这样漂亮的小木屋我们就完成了。
任务三：1、为小木屋填充颜色。
2、用学过的画图工具画出小木屋周围的景物，可以加上自己的小创意哦！
哪位同学愿意和大家一起分享你的作品？
如果你喜欢他的作品，就将你最热烈的掌声宋给他？
谁来说一说你为什么喜欢这幅作品？
教师点评作品。 计算机演示操作
PPT课件
计算机演示操作
PPT课件
计算机演示操作
PPT课件
三、技术探索，尝试发现
五、保存作品
经过一番努力，小木屋这幅作品我们就完成了。这么好的作品如果不和爸爸妈妈一起分享怪可惜的！把画好的“小木屋”作品保存在计算机中吧！
单击“保存”按钮。
选择保存位置。
输入文件名“小木屋”。
单击保存。
任务四：将你的作品以“小木屋”为名保存到桌面上。 PPT课件
四、教师总结 总结。 哪位同学愿意和大家分享一下你今天的收获？
学生汇报。
看来你们已经是一个名副其实的小画家了，老师希望同学恩能够运用今天所学的知识创作出更多更好的绘画作品！ PPT课件

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