资源简介

单位 教者 科目 信息技术
课题 神奇的艺术字 课型 新授 课时 1
教学 目标 1、知识与技能：掌握在WPS文档中插入艺术字的方法；学会编辑艺术字；熟练应用艺术字来修
饰文档。
2、过程与方法：在学习过程中，通过情境创设、任务驱动和小组合作学习，学会艺术字的插入
与调整。
3、情感态度与价值观：通过经验介绍和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的学习热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
重点 学会插入艺术字并编辑艺术字 难点 熟练应用艺术字来修饰文档
教法 讲授法、演示法、任务驱动法
学法 自主学习法、小组合作探究法
活动准备 多媒体课件、图片、全球十大野生动物频临灭绝的视频、背景音乐、极域电子教室、微视频、卡片
教 学 流 程
教学 环节 教师活动 学生活动 教学媒体
（资源） 设计意图
一 创设情境
巧妙导入 课件播放野生动物图片，以艺术字的形式呈现给学生答案。
师：同学们，今天老师给大家带来了几位好朋友，请你们看看它们是谁呢？
师：请同学们注意观察这些野生动物的名称与我们平时见到的字相比，它们有什么特点呢？
师：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。（板书：艺术字）
师：在生活中，你们都在哪里见过艺术字呢？
师：同学们，那你们想学习这种神奇的艺术字吗？这节课，我们就来一起走进神奇的艺术字世界吧！（板书：神奇的）
观看野生动物图片，说出野生动物的名称，如：大熊猫、长臂猿……
形状各式各样、颜色鲜艳、字体样式多……
广告牌子，报纸，画报，商标……

多媒体课件、图片 通过欣赏图片，让学生认识野生动物，然后以艺术字的形式揭示答案，更能引起学生的注意。激发学生对艺术字的兴趣。
二 任务驱动、合作探究 1、插入艺术字
师：（出示野生保护动物图册.wps文档）现在呢，老师手里有一个文档，老师想把这个标题“野生保护动物图册”换成艺术字的形式，你们能帮帮老师吗？
师：好，现在就请同学们参照教材中的内容，小组合作，自主探究的方式找一找怎样在文档里插入艺术字，当你找到方法后，插入标题艺术字“野生保护动物图册”。给大家一个小小的提示：我们可以参考插入图片的方法试一试。（板书：1、插入艺术字）
（出示课件）任务导航。
教师巡视并指导。
师：同学们找到方法了吗？好，现在就有请一名同学来演示并说一说你是如何完成艺术字的插入的？
教师给予评价。
师：（出示课件）你真棒，用你的慧眼发现了插入艺术字的方法：插入→艺术字。（板书：插入→艺术字）
2、调整艺术字
师：老师在你们做的基础上对艺术字进行了小小的修改，请同学们看看修改后的艺术字和你们做的艺术字有什么不同呢？
师：恩，老师做的艺术字色彩更绚丽一些，并且搭配更合理一些，其实在文档中，艺术字的大小、位置、形状、样式等不是固定不变的，我们可以通过艺术字选项卡中的工具来调整艺术字，是不是很神奇啊？
师：微视频演示艺术字选项卡中各工具按钮的作用。（板书：调整艺术字）
师：现在请同学们在原有的基础上，通过艺术字选项卡中的工具调整你的艺术字，使它变得更美观一些。
（出示课件）任务导航。
师：同学们调整的都差不多了，现在请同学们展示调整后的作品。那请你说一说，你是用了艺术字选项卡中的哪个工具来调整的？请同学们说一说调整后的效果怎么样？
能。
学生操作。
学生边讲解边演示插入艺术字的方法。
学生通过对比说出不同的地方
学生自学艺术字选项卡中各工具按钮的作用。
学生操作
学生展示调整后的艺术字，并说一说都用了艺术字选项卡中的哪些工具调整的。
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
微视频：艺术字选项卡工具介绍
多媒体课件 让学生通过观察发现问题，然后引导学生动手解决问题，在让学生汇报找到解决问题的方法。
三 激情创作 师：今天，老师还给大家带来了一份特殊的礼物呢！请看！（出示视频：全球十大野生动物频临灭绝的视频。）看完这个视频，你们有什么感想？请同学说一说。
师：是啊，通过这个视频，老师觉得保护野生动物真的是一件势在必行的事，现在就让我们从身边的小事做起，一起来宣传一下野生动物的知识好吗？我有个提议，我们小组合作，制作一个“野生动物保护图册”怎么样？
师：那心动不如行动，让我们现在就动起来吧！
（出示课件）任务导航。
教师巡视并指导。
学生谈感想。
好
学生在优美的背景音乐下创作作品。 视频：全球十大野生动物濒临灭绝的视频。
背景音乐 让学生通过观察发现问题，然后引导学生动手解决问题，在让学生汇报找到解决问题的方法。
四 作品展示 请同学们展示一下你们小组的作品（屏幕展示学生的作品），请你介绍一下你的“野生动物保护图册”宣传的是哪种野生动物？请同学们评价一下其他的作品，有哪些精彩的地方，有哪些不足的地方。
学生各小组相互评价作品。 极域电子教室
让学生体会成功的喜悦。

五 归纳总结 看来同学们的作品完成的非常好，相信你们也增强了保护野生动物的意识。通过这节课的学习，你都有哪些收获呢？
以后你们就可以做个小小的设计师，发挥想象，大胆创作吧！ 学生汇报。

让学生谈谈本课的收获，使学生学会归纳知识。
板书 设计 神奇的艺术字
1、插入艺术字
2、调整艺术字

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