资源简介

小学信息技术四年级下 第8课 共享节日盛宴
课前分析
1、教材内容分析
本课是四年级下册的第八课，WPS演示文稿的最后一节新授课，是在前几节课对WPS演示文稿的一些操作基础上的最后的收尾操作，归纳，总结前几课的操作。
2、学生分析
学习对象是四年级的学生，他们已经学习过打字，WPS文字的应用，和这个学期的WPS演示文稿的基本操作。对WPS软件有了一定的了解和操作水平。
教学目标设计
知识与技能目标
（1）了解幻灯片视图的应用
（2）掌握删除幻灯片的方法
（3）掌握移动幻灯片的方法
（4）掌握复制幻灯片的方法
2、过程与方法目标
通过小组合作与探究、任务驱动、自主学习等方法完成对一组幻灯片的编辑
情感态度与价值观目标
在探究新知识的过程中，提高自身人文素养，增强对祖国传统文化的热爱，通过小组合作，增强团结协作、乐于助人的意识。
教学内容设计
教学重点：删除、复制、移动幻灯片
教学难点：根据需要编辑幻灯片
教学策略分析
教学方法
创设情境。运用任务驱动，将知识点按认知规律设计在多个小任务中，引导学生自主探索学习。
教学材料
多媒体网络教室、相关教学课件
教学过程设计
导入新课
同学们，我们国家历史源远流长，我们有很多的传统节日，谁能举例说一下呢？生答。前几节课我们利用WPS演示文稿做了一些有关传统节日的幻灯片，下面老师想请大家看一看老师完成的作业。出示一组传统节日的演示文稿，让学生观看《共享节日盛宴》演示文稿。
新授
（1）幻灯片四种视图方式
老师的幻灯片看起来是不是和同学们做的有些不同呢？提问：谁能帮助老师把这个演示文稿变得和大家的一样？生做。边做边讲解。补充：是四种视图方式的不同，幻灯片有4种视图方式，分别为：普通视图，幻灯片浏览，阅读视图，幻灯片放映。给学生展示四种幻灯片视图方式浏览幻灯片时的不同。
删除幻灯片
同学们，大家仔细观察这几张幻灯片，有没有发现有一张与咱们的主题不符？生答。好，那么该怎么办呢？
生答。哪位同学上来操作一下？生做，并解释。
学生练习，边做边思考，还有没有其他的操作方法可以删除幻灯片？
补充：删除幻灯片的两种方法：
①右键删除
②选中幻灯片，按住键盘的delete或shift+delete
传统节日是不是也有排列的顺序？一般从春节开始，元宵节，清明节等等，那么来看看我们的幻灯片是按照这个顺序排列的吗?是不是元宵节的位置错了？切换至浏览模式。谁能把元宵节放到正确的位置上去？
生做，并解释。
补充：①单击，选中要移动的幻灯片。
②拖动至指定的位置。
生练习。并思考在另一视图模式下如何移动幻灯片。
复制幻灯片
我们的演示文稿，终于快完成了，但是还有一个美中不足，有头无尾，我们在最后是不是一般都会有一张结束的幻灯片？要和我们这一组幻灯片背景，字体等等保持一致。那么该怎么做最后一张幻灯片呢？大家打开桌面上的复制幻灯片的微课视频，看完之后自己试一试。
总结
归纳总结知识点，课堂练习提交。
六、作业
按照要求完成《月历》演示文稿。

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