资源简介

第6课 条理清晰有组织
教学目标：
一、知识目标：
利用“组织结构图”制作演示文稿。
二、能力目标：
1、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；
2、要培养学生大胆创新、勇于创造的精神；
3、要指导学生学会交流与协作；
4、要全面提升学生学习的参与度和积极性；
5、要注重培养学生善于观察、善于思考的好习惯。
三、情感目标：
1、在整个学习的过程中，提倡合作学习，培养团队意识，鼓励学生展示、交流成果，树立“我能行”的观念。
2、通过作品的制作过程，使学生认识并关注中国的世界遗产，从而更加热爱祖国并投身到宣传和保护世界遗产的活动中去。
教学重点：
利用“组织结构图”制作演示文稿。
教学难点：
利用“组织结构图”制作演示文稿。
教学方法：
任务驱动法、演示法、通过实践掌握。
教学媒体：
多媒体教学网、教学辅助软件。
教学准备：
计算机、网络及辅助教学软件。
导入
带学生观看实例“中国的世界遗产”，目的是通过信息技术工具向人们介绍中国的世界遗产。
作品的欣赏过程可以启发学生体验作品构思的巧妙。
二、开始新课
1、创建母版
注：创建完母版后，一定要“关闭母版视图”，返回到普通视图状态。
2、插入组织结构图
方法：
单击“插入”——“图片”——“组织结构图”。
如何使插入的“组织结构图”在幻灯片上更加美观？怎样修改“组织结构图”的结构？
注：围绕明确的任务，教师可引导学生边看书、边操作。
视学生实际完成任务的情况，教师通过演示教学来帮助学生掌握这一知识技能。
3、作品展示
通过点评与展评，让学生获得间接经验。通过调整“组织结构图”的结构，幻灯片的版面效果会不同。教师应对有创意的作品给予肯定，树立学生的自信心，鼓励学生的创造力。
4、小结
通过课堂小结，帮助学生梳理思路，强调重点。
课堂小结时，要注意知识间的关联，要注意为下一课的教学打伏笔。

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