资源简介

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课 题： 网络连接你我他——共享个交流信息
5、我的博客我做主
教学目标： 1、认识博客；
2、掌握如何登录和开通博客；
3、学会用博客发布信息并与别人交流。
教学重点： 登录和开通博客。
教学难点： 用博客发布信息并与别人交流。
教学媒体： 计算机，易思多媒体教学网
教学过程：
教师活动 学生活动
一、激情导入： 过去，很多人都经历过忍饥挨饿的日子。现在有的偏远山区的居民，粮食依旧匮乏。据资料显示，中国消费者每年最少浪费了2亿人一年的口粮。我们必须要改正生活中铺张浪费的饮食习惯。
这节课，我们将学习使用博客发布一篇名为《光盘行动》的博文，并与别人通过博客进行交流。
二、新授：
博客，又被称为“网络日志”，是一种通常由个人管理、不定期张贴新文章的网站。你可以把自己的想法，用文字、图像、链接及相关的媒体记录在博客上，并于他人互动。
（一）开通并登录博客
使用新浪网的电子邮箱和密码即可开通并登录“新浪博客”。
(二)在博客中发布信息
1、登录博客后，进入博客首页，单击【发博文】；
2、在博客中编辑想发表的“博文”并根据个人喜好和需求设置背景、字体、字号、颜色等；
3、确认编辑完成后，即可发布“博文”；
4、从博客主页中即可浏览已经发布的“博文”。
（三）在博客中与他人交流
可以通过留言、聊天、发评论等方式与他人实现交流。
三、成果蓝：
四、拓展园：
博客的历史
博客是blog的中文译名，英文blog起源于weblog，意思是“网络日志”。博客的历史与互联网的历史一样“悠久”。博客真正的历史可以从20世纪90年代中后期开始的，是一批IT技术迷、网站设计者和新闻爱好者不自觉、无理论体系的个人自发行为。到2000年，博客开始成千上万涌现，并成为一个热门概念。目前，博客已经超越E-mail、BBS、ICQ (IM)，成为人们之间．重要的沟通和交流方式。博客的影响力开始引起主流媒体的强烈关注，并明显感受到博客崛起对传统媒体的冲击。
互联网中有很多支持博客的网站，大多可以免费建立自己的博客空间。

提问：在自己的博客中发布有关厉行节约的博文和自己的倡议，可以吗？
学生自学什么是博客？
教师屏幕广播演示开通并登录博客，学生观察学习。
学生自学在博客中发布信息。
学生自学在博客中与他人交流。
小组讨论、归纳、总结。
学生自学博客的历史，加深对博客的了解。
教学反思： 本节课要求学生认识博客；掌握如何登录和开通博客；学会用博客发布信息并与别人交流。对于学生来说并不难，比较容易掌握，这李可以引导学生说一说，博客和邮箱的区别是什么？从而培养学生分析问题、解决问题的能力。

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