资源简介

《图文结合更精彩》教学设计
一、教学目标
知识目标：1、了解版式设计；
2、掌握在幻灯片中插入图片的方法；
3、掌握使用板式进行排版的方法。
能力目标：1、在插入图片过程中，培养学生的分析和归纳的能力；
2、通过自主尝试操作，培养学生的合作能力、探究能力和信息意识。
德育目标：1、提升学生的审美情趣；
2、通过本节课的学习，让学生思考图片在学习生活的应用，并且能自由创意。
二、教学重点和难点
本课的重点：在幻灯片中插入图片。
难点：合理使用板式。
三、教学过程
（一）揭示课题
1、导入：
同学们，在我们的生活中充满了艺术，而且我们每天都在创造着艺术，今天老师给你们带来了一些漂亮的图片，你们看一看，感觉一下生活中的艺术！（师课件演示“艺术”）
同学们，刚才你们看过了这些图片，感觉这两张图片有什么不一样呢？那你想不想来把你的作品变得艺术些呢？
今天，我们就一起来学习《图文结合更精彩》。
板书：图文结合更精彩
2、出示图文结合实例效果图。
通过实例及语言的导入，找出两张幻灯片效果图的不同之处，通过观看图片，使学生形成对图文结合的初步感知，并激发学生的学习兴趣，使学生在兴趣中主动地、积极地接受任务。
（二）自主探究，合作交流
1．提出问题，引导学生思考；
2．自主尝试操作；
3．总结操作方法并拓展
选择不同学生通过投影边操作边展示，边总结插入图片和选择不同版式。通过不同方法插入图片拓展学生的知识结构，使学生更好的了解并掌握插入图片的方法与步骤，同时学生在演示时也培养了学生的语言表达与组织能力。通过演示，调动学生学习的积极性。
4．创设问题，分组合作
“如果对图片不满意，该怎么修饰和编辑呢？”
将学生分成四个小组，分别尝试对“图片和版式”进行以下操作：
（1）改变图片的高度和宽度；
（2）调整图片的位置和大小；
（3） 改变图片形状；
5、如何选择哪种版式？
过程中巡视指导，并强调“功能区”的使用方法与作用。 完成任务后小组汇报。
本环节是本课的重点部分。通过激发学生的好奇心、求知欲，促使学生进行自我探索、自主学习和团队协作，达到熟练掌握操作方法的目的。培养学生团队精神及分工合作的意识，调动学生的学习热情。
（三）自由创作，巩固新知
“我们刚刚通过自己的努力，掌握了插入图片、修饰图片的方法，那么下面，就让我们把你心中所想展示出来，好吗？”
学生自由创作，通过创作的形式调动学生的创作积极性，充分发挥学生的想象空间和审美观，并提高学生的操作熟练程度，巩固所学知识，有利于掌握插入图片的方法。
（四）交流分享，总结评价
组织学生演示创作的作品。同时组织学生进行互评，选出优秀作品。使学生们互相得以借鉴，开拓思路，丰富经验。通过评价发现每位同学的不足、优缺点。
课堂总结：“同学们，这节课，我们不但学习了在幻灯片中插入图片的知识，更通过制作电子版报，来表达我们对学校的热爱。”

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