资源简介

第一课 走进ACDSee世界
教学目标
1、 知识与技能目标：
（1）初步掌握应用ACDSee5.0编辑器，区分主程序窗口、大图浏览窗口、编辑器窗口。
（2）掌握利用ACD FotoCanvas对图片进行“喷枪”绘图、“克隆”。
（3）掌握利用“滤镜”完成对图片的边框设置。
（4）掌握编辑文件的保存。
（5）基本掌握ACDSee中相册的生成。
2、 能力目标：
在软件探索中培养学生自主学习的能力，在评价中培养与人沟通的能力。
3、 情感目标：
在编辑图片的过程中，体验图片处理带来的快乐。
三、教学重难点
重点：ACD FotoCanvas中编辑工具的运用。“喷枪”绘图、“滤镜”的使用方法
难点：“克隆”；对于具体编辑工具之属性的理解与设置。
四、教学准备
1、 准备需要的素材（哈里波特的图片）
2、 对部分图片的预处理
五、教学方法
情境导学，任务驱动，师生互动，生生互动
六、教学过程
（一） 引入
1、创设情境：上课开始，欣赏一组哈里波特的图片和经过一番处理的图片，迅速将学生的学习情境融入到魔幻情境中，激发学生创造欲望。
2、确定课题：能工巧匠——ACDSEE图像处理技术
（二） 展开新课
知识储备：ACDSee FotoCanvas的介绍
【教师活动】打开ACDSee6.0编辑器窗口－ACDSee FotoCanvas。
提醒：如何打开编辑器。
比较：编辑窗口与浏览窗口不同。
介绍：编辑任务与编辑工具面板。（打开或关闭，由“视图”菜单相应命令控制）
第一板块：设计魔法
1、魔法之一：让挪威脊背龙喷“火”
关键字：编辑器、“喷枪”等工具
评价：利用广播软件，及时反馈同学们的成果，并给予鼓励。

2、魔法之二：分身术
① 选中 “克隆”工具
② 选取克隆源：右击鼠标一次
③ 按住鼠标左健不放，涂抹某一块
[目的]由于“克隆”是比较难的一个操作步骤，在此环节先演示，再操作。提醒同学们保存处理过的图片。

3、魔法之三：魔法边框
关键字：建立“选区”、“反选”、“滤镜”

4、上传作品
同学挑选一个最满意的作品，将其上传到教师机。
第二板块：拓展之成果展示
刚才经过一番设计和处理，大功告成，只欠东风，把你们的成果来展示展示。
1、展示之―创建相册
切换到缩略图预览窗口，选中图片文件，“创建”> “创建HTML相册”。
2、展示之－设置屏保
在缩略图预览窗口，选择“工具”菜单>“配置屏幕保护”>修改“配置”。
打开“显示属性”对话框，屏保设置为ACDSee屏幕保护。
（三）【结束】学以致用：
[学生总结]ACDSee的编辑功能
[教师]同学们回家后可以把自己的生活照片处理一下，并作成屏保或相册。
[目的]学习信息技术的目的不仅仅是掌握技术，而是运用信息技术作为工具来处理解决生活中的问题，因此设置了该环节。

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