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教师
学科（版本） 信息技术（大连理工） 课题 建立动物档案
章 节
课时 第一课时
教材分析 插入在线图片及图片的版式是如何处理应用的，有何区别。
教学目标 1掌握在wps文字中插入在线图片的方法
2 学会设置图片的环绕方式,调整图片的大小
教学重点难点及措施 重点：设置图片的环绕方式
难点：插入图片的方法
教学环节 教学内容
师生活动
媒体使用及分析
（白板使用功能）
激趣
引学
定标
导向
主动
探究
运用
创新
总结
评价
师：上课之前呢，老师
请同学们欣赏两组作品，
你们想不想看呢？
下面请同学们观看
你们喜欢哪一组作品呢？
因为第二组的作品好看。
那么今天我们这节课就共同学习制作一个类似的作品。
我们来看一下本课的学习目标，哪位同学来读一下？
同学们，你们喜欢什么
类型的素材资源呢？
下面请同学们以小组为单位来进行素材资源的搜索，看哪一组同学做的又快又好，开始吧，并把素材资源存
放在d：盘下，同学们，
你们一定能行。
哪位同学来演示一下你的操作过程？
闯关游戏：
下面我们来做一个闯关游戏，相信闯关之后呢，我们的动物档案就
不难建立了。下面我们
来看一下闯关规则。
插入图片—路径
设置图片版式
设置对象格式
调整图片大小—
八个控点。
移动图片—鼠标
形状的变化
下面请同学们欣赏老师的作品，看一看，你能发现什么？
老师的作品不错，我们也想创作，好，下面请以小组为单位进行创作，看哪一组同学的作品做的最好。
哪位同学来说说你所创作的作品。
并说出你的作品主题的内容是什么？
同学：我创作的是有关
环保的主题。
用到了插入图片这个知识点
同学：我创作的是有关
太空的主题。
同学们，这节课你学会了什么？
我学会了插入图片，移动图片。
希望同学们在今后的信息课中能学会更多的知识，相信你一定行，好下课。
对比两个作品,提出问题
在文档中插入图片，不但可以美化文档，达到图文并茂的效果，而且插入与文档内容相关的图片，还有助于文章内容的表达。
我们可以从中选择几张自己喜欢的或者你认为能代表图片插入到我们的电脑中，
学生朗读，教师强调
本课的教学目标
小组合作学习,用百度搜索引擎来下载文字和图片素材.
每组同学有一个组长
负责并检查本组同学的操作方法和步骤
教师下去指导，学生操作后拍手示意。
插入“来自文件”的图片后，如果图片的大小和位置不合适，如何调整呢？
引导学生在学习过程中要善于观察，通过问题的发现，给学生以启示，强化操作要领。给时间学生思考，在学生讨论中寻求解决办法，完成学生自我意识的提升。
闯关游戏:
1插入图片
2设置图片版式
3调整图片大小
4移动图片
尺寸控制点的不同；将鼠标移到图片的中间，鼠标形状也不同。
通过部分代表性
学生作品的展示，
使学生互相学习、
共同提高。让学生
走座位互相欣赏、
评价每个同学的作
品，使学生体验
到成功的喜悦。
先保存作品，再发
邮件，意在把知识
进行迁移
课件播放，对
比两组作品的
不同，说出
原因
课件播放
课件播放
教师出示作品
有关于不同的
主题作品展示
课件播放
课件播放
课件播放
课件展示
学生们创
作的作品
课件出示拍手小
游戏的步骤

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