资源简介

单位 小学 教者
科目 信息技术
课题 保护动物倡议 课型 新授 课时 1
活动目标
1．知识与技能
（1）会美化文字，包括字体和颜色的设置；
（2）掌握在文档中插入边框和图片的方法，并设置环绕方式；
2．过程与方法
从孩子们的兴趣出发，逐步探究文字、图片编辑的方法与技巧。
3．情感态度与价值观
培养学生用信息技术去宣传、解决实际问题的能力。
重 点 综合运用所学知识制作《保护动物倡议书》 难 点 提高自身的审美能力，作品图文搭配合理，色配比协调。
教 法 自主学习与任务驱动方式相结合。本课新知较少，主要培养学生综合利用学过的知识来解决实际问题的能力。 学 法 老师少讲解，多指导，明确学习目标，以任务驱动方式开展学习活动。
活动准备 计算机、网络及教学辅助软件
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动
一、设疑导入
二、自主学习，探索新知
三、延伸拓展，应用新知
五、归纳总结 同学们，通过上几节课的学习，大家对国家重点保护野生动物已经有了基本的了解，现在我国的一些野生动物正面临着灭绝，它们面临着很多灾难，人们的捕杀、生物之间的捕食关系、自然灾害……他们现在很危险。当当和班里的几位同学打算组建一个“保护动物的宣传小组”，利用假期时间倡导全社会都去关爱和保护动物。为此，他们还制作了一份精美的《保护动物倡议书》
老师激趣导入，课件呈现《保护动物倡议书》，让同学们找亮点。
你觉得当当设计的这份倡议书哪里吸引你？
仔细观察这份倡议书，说说它由哪几部分组成？
你能说出每部分是怎么制作的吗？
一、设置段落
1、请大家打开书第27页，自学第一部分“设置段落”。
2、请一名同学为大家演示并讲解操作过程。其他同学可以在其间提建议。
二、美化文字
文章的段落分完了，我们怎样才能使文字更美观呢？
1、请学生自学。
2、师设疑步步深入，美化文字。
a、对“保护动物倡议书.wps”中的其他文字进行设置，除了上述方法，你还能找到设置文字属性的其他方法吗？
b、温馨提示：用艺术字来制作倡议书的标题，注意标题大小要与文字相匹配。
3、指名说出自己的创作意图，其他同学补充纠正。
三、漂亮的边框和图片
教师演示
在“保护动物倡议书.wps”中插入边框。
设置边框的环绕方式，调整边框大小。
插入素材中的“动物图片.jpg”。
用学过的知识调整文字、边框、图片等对象的环绕方式、大小、位置等属性，使页面看起来美观大方。
展示学生作品。评一评（布局、字体设置）同学们互补优缺点。
关于《保护动物倡议书》，你还有哪些更好的建意？请在保护动物倡议书中加以充实。同时把自己的作品再美化一下，使其内容更丰富，样式更美观。
同学们，通过今天这节课的学，你有哪些收获？
同学们，当你漫步在绿树荫荫的森林，当你行走于青色一片的绿茵，当你辗转于层恋叠峰之间······你是否想到如果能远远的听到“百啭千声随意移，山花红紫树高低”的鸟鸣，如果能看见到穿梭于树中的小猴的身影，如果能遇到溪边饮水的小鹿······那么，大自然会多么灵动，多么迷人。
谁不向往静谧的田园生活?谁不渴望每天看见蓝天白云?谁不期待身边有鸟语花香?听着松涛低语，鸟鸣啾啾，看着苔藓绒绒，树叶飘飘，伴着流水潺潺，鱼儿嬉戏，人都会陶醉其中。
学生观看课件，积极回答老师的提问，找出《保护动物倡议书》中的亮点。
学生自学教材中第一部分内容，为倡议书设置段落。
通过多种方式设置字体、字形、字号、字体颜色美化文字。
通过观看教师演示，学习插入图片、边框和设置图片边框的环绕方式，并调整图片和边框的大小。
动手操作，在“保护动物倡议书”中插入图片边框，美化倡议书。
学生在《保护动物倡议书》
中补充内——继续美化丰富自己的作品。
学生汇报本节课所学。
板书设计 8 保护动物倡议
设置段落：
美化文字
漂亮的边框和图片
现代信息技术资源：
必须明确(输入使用的课件、视频、幻灯片、一体机、无线wifi、移动终端等)
本节课要求同学们综合利用文字、图片、艺术字等知识，来完成《保护动物倡议书》的制作。
1、老师激趣导入，课件呈现《保护动物倡议书》，让同学们找亮点
2、师生共同分析知识要点，分步制作（设置段落、美化文字、插入图片），可以让一个学生演示，其他学生提建议，遇到问题师生共同解决。
3、创新制作，在课堂实例的基础上，创造出更生动的作品
4、小组评价，成果展示
作品考验的是同学们对图片、文字等知识的综合运用。学生基础不同，接受不同，作品制作的效果和水准也会不尽相同。因此老师应考虑到“分层教学”，对于不同的学生设定不同的目标。

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