资源简介

备课教师 所在单位 备课日期
科 目 信息技术 版 本 大连理工大学版 第8课
课题名称 共享节日盛宴
课 时 1 教学对象 小学四年级下册
核心问题：如何在WPS软件中复制、删除或移动幻灯片？
一、教材内容分析
本单元以学习如何制作幻灯片为主，前几节课学生学生学习了如何在幻灯片中插入文字、添加新幻灯片、幻灯片背景设置、插入图片等操作。这节课在以上知识的基础上学习如何移动、复制或删除幻灯片的方法，与前面知识性的关联性倒不是很大。学会了本节课的技能，学生可以在以后制作幻灯片的时候提高制作效率，删除不需要的页面，让幻灯片符合学生自己的需求。
二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度、价值观）
1．知识与技能 （1）了解幻灯片视图的应用；
（2）掌握删除幻灯片的方法；
（3）掌握移动幻灯片的方法；
（4）掌握复制幻灯片的方法；
2．过程与方法
（1）学生自主探究与教师讲解相结合
（2）学生小组讨论与互助、教师点拨相结合
3．情感态度与价值观
（1）文化传承
（2）诚实守信
三、学习者特征分析
学生已经学习了一段时间的WPS演示，虽然有些技能还不算完善，但是对于一些基本的要素已经知道如何插入到幻灯片中，他们现在需要的就是如何完善自己的幻灯片。通过学习本节课，它们可以让自己的幻灯片变得更完美。
四、教学策略选择与设计
用我一个有多余幻灯片页的演示文稿导入，其中有一张不合主题的幻灯片，引入本节任务。然后下发学习任务单，学习资料。学生自主探究与小组合作相结合，辅以教师巡回指导，将“探究—合作-指导”渗透在整个教学中，注重学生的参与、合作、体验，把技能的习得渗透在学生的活动中，意在让学生有更深刻的体会。 课程评价以学生的自评、互评与师评相结合，全方位的评价学生的学习情况。
五、教学环境及资源准备
机房；教学软件；PPT课件；学生练习素材与动图教程；
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
复制、移动、删除幻灯片
（10分钟） 情境导入：播放一段视频
引入传统节日-播放PPT
1.让学生观看并找出问题
2.布置任务及说明
3.巡回指导
1.学生说都有哪些传统节日
2.找问题
3.动手操作 引入中华传统节日
1、设计意图：引入移动、复制、删除
2、资源：一个需要修改的WPS演示文件。
二、汇报展示 （10－15分钟）
复制？移动?删除？
找同学上台来展示
2.还有其它方法么？
3.几种视图方式 1.学生上台演示
2.其它方法展示
1.汇报共享学习成果
2.其它操作方法共享
3.了解常见的几种视图方式，选择适合的浏览方式。
三、 挑战任务2
（约12－15分钟） 1.说明：
几组素材任意选择一个去做
2.教师巡回指导
3.展示学生作品
4.互评作品 1.学生制作
2.学生汇报
3.互评作品
意图：巩固所学知识。
资源：动图教程及操作素材
小测（1分钟） 移动幻灯片和复制幻灯片有什么区别 思考、回答
知道移动和复制的不同
总结 （2分钟） 你学到了什么？
学生思考并回答 总结回顾本节知
附板书设计： 第8课 共享节日盛宴 一、删除、复制、移动幻灯片
二、汇报学习成果
三、幻灯片制作
四、汇报展示
五、小测
六、课堂小结
附教学流程图： 导入：播放视频
一、知识技能学习
二、汇报展示成果
三、幻灯片制作
四、汇报、评价
五、小测
六、总结与评价
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