资源简介

探秘二维码
一、学情分析
二维码学生都见过，并且有的还扫描过，但不知怎么做，对此很好奇。
二、知识分析
二维码是人类的第六次革命，有必要让学生了解。
三、教学目标
1、知识与技能
通过本次学习，让学生了解什么是二维码，识别二维码的方法，二维码在生活中的用途，让学生借助在线网站学会生成二维码的步骤、方法。
2、过程与方法
在微机室里用过大屏幕一步步演示。
3、情感态度与价值观
学生通过自己能生成二维码，感到高兴，从而激发学习的积极性和主动性，增强学生学习信息技术的兴趣。
四、教学重点、难点
重点：通过浏览器，输入“草料二维码”找到网站主页，输入内容，生成二维码。
难点：将二维码保存下来，转播出去。
五、课时 一课时
六、教学过程
（一）师生互相问好
（二）导入新课
在我们生活中的事物都有自己存在的方式和识别标志，随着信息技术的不断发展，人们创造了许多信息识别的方法，二维码就是其中的一种。同学们，你们见过二维码吗？（生答），想不想自己制作二维码呢？（生答），今天这节课我们就来了解二维码，探秘二维码（大屏幕展示：探秘二维码）。
（三）讲解新课
1、初识二维码
同学们观看大屏幕，观察每个画面的内容，看看它们有什么相同之处（2-6张图片）。（学生回答）
教师小结：大家说的都很好，这几幅图中都有一个黑白两种颜色分布的图形，在微信平台上、火车票、菜单、报纸和电视节目等随处可见，它被称为“二维码”，那么什么是二维码呢？具体说来二维码就是二维码也称二维条码，它是一种用特定的几何图形按规律在平面上分布的黑白相间的图形，包含大量的信息数据（第七张图片）。
2、识别二维码
每个二维码的图形符号都包含着重要的信息数据，识别二维码的应用软件也有许多种，在手机和平板电脑上安装扫描二维码的软件后，就可以读取二维码所包含的真正的数据信息（第八张图片，出示二维码扫描软件）。
3、手机微信扫描二维码
在我们的生活中，常用扫描二维码的方法是人们的的智能手机里都安装了“微信”，“微信”中的“扫一扫”功能就会识别二维码。（出示第九张图片）介绍手机微信扫描二维码的方法，老师手机演示。（同学们谁愿意上来试一试）。
4、生成二维码
那么二维码是怎么制作出来的呢？下面我们就来学习一下二维码的制作。在网上有很多二维码的生成器，“草料二维码”是目前国内应用比较广泛的二维码在线服务网站，我们可以利用网站提供的免费工具，轻松生成二维码。讲解并示范二维码生成过程：
第一步：浏览器输入“草料二维码”搜索，登录网站——单击“文本”再输入区输入文字“好好学习天天向上”——调整“基本设置”“颜色”等——单击“生成二维码”。
第二步：把右侧框内生成的二维码图形，单击“下载”保存到计算机中。
5、学生根据教师的讲解，动手制作二维码。
（四）课堂小结
1、二维码在我们的日常生活中已经被广泛的应用于食品、家电、药品等各个方面，但二维码也存在一些不安全的因素，在使用过程中要注意二维码的安全性问题。我们应该怎样确保二维码的安全呢？（出示第十张图片）
2、练一练：（1）判断对错；
（2）网络查找向同学介绍二维码的起源、发展。
（五）布置作业
请同学们在课后利用在线网站制作二维码，制作自己的二维码名片，把生成的二维码图形文件通过QQ、电子邮箱等发送给同学、老师或家长“扫一扫”。

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