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走进传统节日

学情分析：本课是学习“WPS演示”的第一节课，教师在教学时可以先让学生对“WPS演示”有一个初步的感性认识，体会“WPS演示”的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。四年级的孩子，已经具有一定的信息技术操作水平，能够运用已有的知识进行新软件的学习。学生已经学习了“WPS文字”的相关知识，而“WPS演示”与“WPS文字”两者之间有许多相似之处，学习起来会更加容易。
学习目标：1、认识WPS演示界面
2、掌握插入新幻灯片的方法
3、能够在幻灯片中编辑文字
4、能够保存和退出WPS演示
重点：幻灯片中编辑文字
难点：幻灯片中编辑文字
教学准备：计算机、课件
教学环节：
一、导入
同学们，你们知道我们国家都有哪些传统节日？老师把这些传统节日制作了一个演示文稿，下面我们一起来欣赏一下。（出示课件）这些演示文稿漂亮吗？这么漂亮你们想不想制作？ 下面我们就来认识一款新的软件——WPS演示。
二、新授
(一)初识WPS演示
1、启动“WPS演示”
师：首先启动WPS演示，这个软件就藏在电脑里，你们能自己找到并打开它吗？下面请同学们打开书P25，参照书中的图5.2来操作。
生：学生演示。（生边操作边说启动步骤）
师：打开软件之后，就进入WPS演示工作界面了。
2、认识“WPS演示”工作界面
师：同学们观察一下，“WPS演示”窗口和哪个软件窗口相似？（WPS文字）你能运用以前学过的知识，来说一说这个界面各部分名称吗？同桌两人互相说一说
师：各部分名称你都认识多少呢？我们一起来说一说好吗？我来指你来说。（出示WPS演示窗口图）
师：“WPS演示”工作界面同学们已经了解了，下面我们来制作标题幻灯片。
（二）文字的输入与编辑
师：这张幻灯片的版式是默认的标题幻灯片，也是封面。
制作要求：在主标题处输入文字：走进传统节日
在副标题处输入文字：春节……
请同学们打开书P25，参照图5.4来操作。
学生动手操作，教师巡视。
师：哪位同学输入好了请举手？
师：这们同学输入的文字，你们觉得怎样？漂亮吗有什么建议？？
生：颜色、字体、字号大小……
师：你的作品给大家欣赏一下。（评价）
师：下面根据同学们的建议，再完善一下自己的作品。
师：在操作过程中，小组成员可以互相探讨操作，发挥想象力，给文字化化妆妆美美容容，设置你自己喜欢的格式，让它们变得更漂亮一些。
学生汇报，交流作品
学生根据作品评价标准，修改完善作品。
再次展示作品，进行自评、互评。
师：哪位同学给大家展示一下？
师：这位同学的作品制作完美。
（三）添加新幻灯片
师：标题幻灯片已经做好了，怎样添加新的幻灯片呢？请同学们打开书参照图5.5来操作。
学生动手操作，教师巡视指导。
学生演示
师：还有其它添加方法吗？
小组合作交流
汇报展示、评价
保存与退出演示文稿
师：在制作幻灯片的过程中，同学们一定要记得对它们及时保存，以免丢失，下面动手开始保存吧。保存后请退出“WPS演示”。
三、总结
通过这节课的学习，你有什么收获？这节课我们初识了WPS演示，这个软件功能非常强大，还有许多知识等待我们去探究学习，相信同学们经过努力，一定能制作出精彩、生动、富有个性的作品。

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