资源简介

共享节日盛宴
教学目标
1、了解幻灯片视图的应用；
2、掌握删除幻灯片的方法；
3、掌握移动幻灯片的方法；
4、掌握复制幻灯片的方法；
教学重点难点
掌握移动幻灯片的方法、复制幻灯片的方法；
导入
同学们，大家都是怎样过传统节日的呢？有哪些令你难忘的经历呢?让我们一起去品尝节日的盛宴，感受中国传统节日的不同氛围吧。
同学们快看，我们的传统节日盛宴多么丰富啊，大家快来一起“品尝”吧
教学过程
师：我国的传统节日主要有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和重阳节,将这一组节日图片插入到幻灯片中吧。
? ? ?生：学生看演示，操作。
? ? ?师：巡视，指导。
? ? ?师：播放课件，中国的传统节日幻灯片中还混入了圣诞节幻灯片,怎样才能把这张幻灯片删除呢?
? ? ?第一步 切换至幻灯片浏览视图
? ? ?第二步 删除幻灯片
? ? ?生：看演示，操作。
? ? ?师：巡视,指导。
? ? ?师：接下来,我们就可以重新排列中国传统节日幻灯片的顺序了,看第10张幻灯片元宵节的位置是不是错了呢?该怎么办呢?
? ? ?生：回答。
? ? ?师：演示。看,元宵节幻灯片已经被移动到春节幻灯片的后面了。
? ? ?生：看演示，操作。
? ? ?师：巡视，指导。
? ? ?师：我们的“传统节日盛宴”快要完成了,可是还缺少一个结尾。为了首尾呼应,我们把第一张幻灯片复制一下,再把内容稍加修改就可以了。
? ? ?生：看演示，操作。
? ? ?师：巡视，指导。
? ? ?师：纸质贺卡固然漂亮，但在追求低碳、环保的今天,电子贺卡逐渐成为人们传达祝福的首选。任意选择一个或多个传统节日，用演示文稿制作一张漂亮的传统节日卡，形式内容自拟,写上一些祝福的话，配上精美的图片，开始行动吧。
? ? ?生：做作品。
? ? 师：巡视，指导。
? ? 生：展示作品。
? ? 师：点评学生作品。
? ? ?师：总结。
教学反思
一、激发兴趣。在学习新知识之前，要尽可能把知识点介绍给学生，强调知识点的应用价值，做好新课导入工作，可采用生动形象的内容吸引学生学习的注意力，或让学生动手玩个小游戏，激发学生的好奇心和学习兴趣，把学生引入到新课学习上来。
二、疑问式讲解。在新课讲解过程中，不停地提出问题，不停地解决问题，以“提出问题-解决问题”的模式进行授课，逐步引导学生去探究，学生在带着疑问的情况下不断地解决问题，可以始终调动着他们的学习积极性。
三、任务式练习。通过任务式练习，使他们能够巩固知识，掌握技能，形成能力。练习前把任务分配下去，要求他们在指定时间内完成一些简单的任务，学生带着任务进行练习就有目的性。练习任务要丰富多采，重点在旧知识的复习、新知识的应用。练习可以采用游戏练习、创新练习、自主练习等形式。
四、成果展示。成果展示是计算机课堂中的必备环节，它不仅是对本课新知识掌握程度的测试，也可以得到及时反馈，提高教学质量。学生都喜欢与同学进行比较，当他们较好地完成任务时都会有种成功的喜悦。此时，教师只要善加引导，就会起到事半功倍的效果。教师要善于发现学生的优点，并能够及时进行表扬。在学生完成分配的任务后，教师要发现完成任务好的学生并加以表扬，作品予以展示。这样对于那些接受能力强的学生来说，他们就不会因为学习内容简单而显得上课不耐烦，反而会认真听教师上课，并出色完成作业，甚至当教师的小帮手。通过作品展示，对学生予以肯定，可以提高同学们的学习积极性，让他们在实践中品尝成功的喜悦。
信息技术课堂教学过程中的激发兴趣、疑问式讲解、任务式练习、成果展示这四个环节能很好地提高学生学习积极性，对不同能力层次的学生都具有吸引力，能较好地提高课堂教学效率。

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