资源简介

《给图画添加文字》教学设计
教学内容分析
《给图画添加文字》这一课主要让学生掌握以下两方面知识：利用文字工具在图画中输入文字和对图画中的文字进行修、美化。教材首先利用给图画添加标题这一任务引入了文字工具，然后进一步介绍了文字工具栏和它的用法。教材层次分明，内容处理得当，其间穿插了多个“小博士”、“说说看”和“试试看”等栏目，有利于教师进行教学，可以很好调动学生的学校积极性。通过教学，让学生熟练掌握给图画添加文字的方法，为今后进一步学校美化图片打下基础。
教学目标
知识与技能目标：正确掌握绘图工具栏的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。
过程与方法目标：培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作中锻炼学生的协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。
情感态度与价值观目标：培养学生善于与他人合作的精神，鼓励学生大胆创新、勤动手、勤动脑。
教学重点
文字工具的使用方法。
教学难点
通过改变字体、字号以及字体颜色来美化文字。
教学策略
为达到本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，主要采用以下三种教学方法：
1、任务驱动法，以任务为主导，活动为主线，为学生提供充分的实践机会，激发学生学习兴趣，引导学生学会去发现、去思考，寻求解决问题的方法；
3、自主探究合作学习法，学生在任务驱动下，变“要我学”为“我要学”，引导学生去提出问题、分析问题和解决问题，突出本课教学重点，并在教学过程中注意培养学生的操作能力和自主学习的能力。
教学过程
创设情境，引出课题
请同学们欣赏<快乐的小羊>图片：

教师出示课件。
图里面的小羊都在干吗呢？他们都在说些什么呢？
学生发言后，教师小结。同学们，我们怎样把图片变成一个小故事呢？
今天我们就一起来学习如何把图片变成一个小故事（板书课题：添加文字）。
任务驱动，获取新知
任务一：认识并使用文字工具
请同学们在“画图”工具栏中找一找哪个工具能够帮助我们添加文字？下面就请同学们自学课本第52页，为自己的图画添加作者信息。
学生自学，教师随机指导。
检测学生自学结果，请学生演示在图画中添加文字的操作。
任务二：区分透明和不透明
我们一起来试试看这个工具有怎样的魔法。教师新建一个画布，把画布颜色设置为红色。然后分别以透明样式和不透明样式输入文字，注意文字颜色和画布颜色要不同。你们能说出这两种样式下，输入文字对图画有什么影响吗？
学生讨论并回答。（可以让学生自己上机操作，观察两者的区别）
教师小结，同学们在选择文字工具后，在工具箱的“样式区”会出现两个图标：上面一个用来以不透明样式把文字插入到图中，下面一个以透明样式把文字插入到图中。
自主学习，合作探究
请同学们自学课本53页“金钥匙”和“小博士”，打开“羊村聚会”图画，并将小羊们交流的内容简单、精炼的体现出来。做的快的同学可以给你的画编一个小故事，一会讲给大家听。
检测学生自学结果，
同学们说一说，在完成老师布置的任务时，你遇到了什么问题？（学生举手说自己独到的困难：字体工具栏没有出现；文字输入错了一个删除不了；文字没有输入完就不能修改了；文字大小怎么改变不了。）
利用课件，明确文字工具栏中每个工具的作用。
教师把学生的问题列举出来，可以让其他同学帮助他解决，对于全班大多数同学都不会的问题就需要教师讲解。
四 、交流评价，知识小结
小组内互评，让学生浏览各自的作品，让学生发表意见，并提出修改意见。教师归纳总结学生在操作在操作中出现的问题，针对学生容易出现的错误，再次强调，引起学生注意。

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