资源简介

信息技术教学设计
课题 第2课 做体操的机器人 课型 新授课
教学目标 知识与技能： 学会使用司服马达，掌握马达和齿轮联动的方法。
教程与方法： 通过任务驱动、问题探究、自主学习等方法学会用机械部件搭建体操机器人的方法。
情感态度与价值观：培养信息兴趣，养成爱科学、学科学、用科学的习惯。
教学重点 使用司服马达
教学难点 马达和齿轮联动的方法
教具 教学光盘
教学程序 教学操作过程（重点写怎么教、学法反导合作探究及
练习、作业设计） 设计意图及
信息化应用的说明
导言引题
揭示目标
讲授新知 体操运动员动作敏捷，动人心魄，我们也来设计一个做体操的机器人吧
阅读[指南针]明确学习目标
[任务驱动 自主探究]
阅读[设计师]明确完成任务的步骤
[小能手]教学
搭建做体操机器人模型
1.搭建躯干两侧
2.加入马达和齿轮
3安装头部和四肢
阅读[小贴士]
传动装置的结构和工作原理
程序编写
1.创建项目程序文件
2.设置马达和速度、角度 从日常使用引出课题
播放教学光盘
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教学程序 教学操作过程（重点写怎么教、学法反导合作探究及
练习、作业设计） 设计意图及
信息化应用的说明
课堂练习
成果展示
知识拓展
课堂总结 3.编写完整的动作程序
4.保存并下载
阅读[小贴士]
了解内置模块中的等待时间
经验与心得交流
学到的知识与技能
阅读[拓展园
了解司服马达
归纳知识点，加深理解。养成学以致用的好习惯。
播放教学光盘
加深理解
学以致用
播放教学光盘
拓宽知识面
板书设计
第2课 做体操的机器人 搭建模型→编写程序→保存下载→测试

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