资源简介

为表格添色彩
教学目标：
知识与技能:
1、学会删除表格中的行与列。
2、掌握表格边框和底纹的修饰方法。
过程与方法:通过自主探究和合作交流完成表格的美化，要求颜色配比协调。
情感态度价值观: 激发与培养学生不断探索、分析问题、解决问题的能力；培养与提高学生自身审美能力；养成良好的学习习惯。
教学重、难点：
重点：掌握表格边框和底纹的修饰方法。
难点：修饰出颜色配比协调的作品。
上课流程：
一、创设情境 激趣导入
今天早上，你们班主任跟老师说，你们班墙上那张她手画的课程表又旧又破，想换张新的，问我能不能帮她用WPS文字制作一张漂亮美观的课程表，我很痛快的答应了。看！这就是老师做的课程表，你们觉得我把这个课程表给你们班主任，她能满意吗？为什么？
学生回答（多一行、多一列、不漂亮……）
既然同学们帮教师指出了问题，我们今天这节课就一起来解决，共同完成课程表的制作好吗？下面我们一起进入新课——为表格添色彩
二、明确任务 自主探究
刚刚同学们说了这张表格的行与列分别多了一个，请问这多余行和列怎么处理？（生：删除）如何删除行与列呢？等你们自学过后，来告诉老师答案，请同学们领取自学任务。（教师板书）
学生自主探究操作。
老师巡视
指名回答“思考”问题。
学生到老师机演示操作讲解，鼓励学生用不同方法。
教师点评
学生完善任务。
三、合作交流 释疑解惑
刚刚同学们通过自主探究成功的把多余行和列删除了，表格变得规整多了，可是刚刚同学说了，（这个表格不够漂亮，）可是离你们班主任“美观”大方的要求还差很远，我们怎么才能让课程表变得漂亮起来？（美化表格）
你们想美化哪些地方？（边框、底纹）
边框
我们一样样来修饰，首先我们小组一起探究一下，如何修饰表格的边框。
请同学们一起来看看，本部分合作交流的内容与要求（教师出示幻灯片）。
学生合作探究，教师巡视指导（操作流程）。
学生回答“探究”题。
学生到教师机演示讲解，教师适时点 拔提示（操作流程）。
学生完成操作。
2、底纹
边框经过修饰，整个表格立马就高大上起来了是不是？如果我们再把底纹修饰一下是不是就更漂亮了？
怎么为表格添加底纹呢？我们小组再一起探究一下。请看探究任务内容与要求（教师出示幻灯片）。
学生合作探究，教师巡视指导。
学生到教师机演示讲解，教师适时点拔提示。
学生操作，老师巡视
学生演示，教师适时点拨。
学生完成操作。
四、拓展提高 完善作品
经过同学们的共同努力，我们班的课程表，越来越漂亮了。可是老师有一个想法，想将这张表格的第一行、第一列单独设置一个底纹。请同学们想想，该怎么做？（如果学生不会，可提示：第一步……）
谁想到前面来试试？
请学生演示操作讲解。
师：看到这修饰好的课程表，老师突然有个问题想问大家“我们为表格添加底纹，除了可以让表格变得美观漂亮，还有什么作用？”
学生思考，学生回答，教师讲解。
学生完善作品。
五、展示作品 互相评价
教师在学生完善作品的时候，巡视，看到好的作品提交到教师机。
教师展示出来，学生评价，好不好，好在哪儿。
最好的或得分最高的小组，打印赠送。
六、梳理总结 巩固加深
请同学们说说这节课你们都学会了什么？（课件）
非常感谢同学们这节课帮老师完成了课程表的修饰，课后同学们如果感兴趣，可以帮你们班级做一张漂亮的值日生表。

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