资源简介

第2课 小魔术师
教材分析：
本课使学生学习简单的绘图工具后，进入画图高级技巧学习过渡，教材细致的讲解了图形的选定、移动和复制的内容，“图形的移动和复制”是本课的难点，要鼓励学生多练习和实践，多应用技巧进行绘画，成为真正的绘画“小魔术师”。
教学目标：
学会选定图形的操作方法；
掌握图形的移动、复制和删除的方法；
完成“练技能”部分的练习。
激发学生热爱大自然的情感，建立起自觉的环保意识；培养学生的观察力，正确运用色彩的能力。
教学重点：图形的选定、移动和复制的教学，解决复制图片遮住背景的问题。
教学难点：图形的移动和复制的教学。
知识结构与前后联系：学生会启动、退出画图软件，会打开已保存的图片文件，熟练运用画图软件的各种工具画图，会设置前景色及背景色。
教学方法：实验法、演示法、讨论法
教学手段：网络多媒体机房
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课：
看一看：通过教学网演示：同学们看这幅图，草地上这只小鸡真可爱，可是它孤单了，现在要想把它变成一群小鸡，该怎么办呢？这节课我们就来学习图形的移动、复制和删除，掌握了这些本领，我们就成为小魔术师啦！
教学新课：
（一）学知识：
1、图形的选定
（1）学生小组学习：怎样选定图形？
（2）学生小结并演示操作。
①单击“选定”工具；
②选择“透明”样式；
③按鼠标左键拖动，在出现的矩形选定框中将图形选定。
（3）学生练习选定图形。
（4）师生探讨：还有没有其它的选定方法？
2、“任意形状的裁剪”
（1）教学演示：
使用任意图形的裁剪工具也可以选定图形，使用方法与“铅笔”工具相似，用它沿着要选定的图形绕一周，被围住的部分就是选定的部分。
（2）学生练习。
3、图形的移动
（1）学生自学操作。
步骤1：用选定工具选中小鸡。
步骤2：把鼠标指针移进选定框内，指针变为双十字箭头形状。
步骤3：拖动鼠标，被选定的图形随着鼠标移动，当移到“画纸”上部一个合适的位置时，松开鼠标左键。
步骤4：单击选定框的外部，固定图形位置。
（2）学生练习。
思考：使用“透明”或“不透明”样式，移动图形有什么不同？
（3）教师小结：
背景色与“画纸”底色相同时，使用选定工具的“透明”或“不透明”样式，移动图形效果是不同的。
4、图形的复制
（1）教师演示教学为：
第一步：单击“选定”工具，选定图形；
第二步：单击【编辑】菜单中的【复制】选项；
第三步：单击【编辑】菜单中的【粘贴】选项，选定的图形被复制在绘图区的左上角；
第四步：将鼠标指针移动到选定框内，移动图形到合适的位置。
（2）学生练习。
（3）师生讨论：还有没有其他的方法复制图形？
（4）教师小结：我们也可以按住Ctrl键，同时拖动被选取的图形复制图形。
（5）学生练习用不同的方法，复制图形。
5、图形的删除
（1）师生探讨：怎样删除图形？
第一步：选定图形；
第二步：单击【编辑】菜单中的【剪切】选项，选定的图形被删除；或者按键盘上的Delete键也可以删除选取的图形。
（2）学生练习。
（二）练技能：
1、师生探究：怎样把一只小鸡变成一群小鸡？
2、学生动手操作。
3、学生演示汇报。
步骤1：“选定”小鸡，在样式区选取透明方式；
步骤2：复制小鸡并移动到合适位置；
步骤3：用“直线”工具画出小草；
步骤4：保存作品。
4、用学过的知识画出书57页的图形，并分别经“硕果累累”和“盛开的鲜花”为文件名存盘。
5、用图形的“复制”、“移动”、“粘贴”等方法，将一台单人自行车变成三自行车。
6、作品欣赏：
通过局域网，进行作品欣赏。互相评评，他作品成功的地方有哪些？
三、开动脑筋：
（1）学生讨论：
1、移动图形时，使用“选定”工具选取图形，会将旁边的图形一起移走，这时该怎么办？
2、如果复制时图片遮住背景怎么办？
（2）师生总结。
四、补充知识：
1、师生讨论探究图片的放大与缩小？
一位小朋友想制作一张米老鼠的卡片。可是米老鼠的图片比边框要大，怎样才能把米老鼠的图片放进边框呢？
2、老师演示小结。
图形的放大和缩小方法。
选定图形后，在外围边框上有8个控制点，当鼠标选中这些控制点时会变成双箭头，此时拖动鼠标，可以使图形放大或缩小。
学会了将图片放大和缩小的本领，你就能把米老鼠的图片放进边框里了。
3、学生动手练习。
五、教学总结：
通过这节课的学习，你有哪些收获？现在就把你想说的话在Word中编辑并将文档保存在第三单元第7自己的文件夹中。

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