资源简介

课题：第 4课 自动舞台灯
教学目标：
一、知识目标： 1、学会使用“待待音量值大于”和“等待音量值小于”模块
2、学会使用内置音量检测传感器
二、能力目标： 通过任务驱动、小组合作等学习方式，熟练搭建出自动舞台灯模型并编写音量检测传感器程序，培养编程思想。
三、情感目标： 通过在学习过程中的人人互动、人机交互，培养学生自主学习的意识，乐于自主探索新知，充分体现机器人小本课程带来的全新学习方式，进一步激发学习机器人课程的热情，培养爱科学的意识。
教学重点： 编写音量检测传感器程序
教学难点： 编写音量检测传感器程序
教学方法： 任务驱动法、演示法、通过实践掌握。
教学媒体： 多媒体教学网络、机器人快车教育版E2、教学辅助软件。
教学准备： 多媒体教学网络教室、计算机、网络及辅助教学软件、机器人套装
教学过程：
教师活动 学生活动
一、导入新课： 师：大家感受过音乐会上的灯光效果吗？它能随着音乐的节奏强弱变换闪烁，这是为什么呢？通过本节课的学习，我们将了解其中的奥秘。
二、新课：
1、搭建舞台
观看搭建舞台视频
2、程序编写
带着这样几个问题看书60-62页自学
“彩灯”图标在哪？
怎样设置“彩灯”图标的属性？
“清除屏幕”图标在哪？
怎样设置“清除屏幕”图标？
“等待音量值大于”图标在哪里，怎样设置？
“等待音量值小于”图标在哪里，怎样设置？
怎样添加循环？
3、保存文件

看书自学，找同学读一读
学生自学，找同学进行回答
演示
板书设计： 第 4课 自动舞台灯
1、搭建舞台
2、编写程序
3、保存文件

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