资源简介

教学设计表
一、基本信息
学校
课名 第2课 探秘二维码 教师姓名
学科（版本） 信息技术 章节 1
学时 1 年级 五年
二、教学目标
知识与技能
了解什么是二维码
了解识别二维码的方法
了解二维码在生活中的用途
能够借助在线网站生成二维码。
过程与方法
利用二维码网站，把编辑的信息生成二维码的形式；
情感态度与价值观
通过了解二维码的知识，发现生活的各种商品上的信息，体会多样的信息形式给生活带来的改变。
三、学习者分析
本课是在学生了解编码知识的基础上，对编码的多样性进行展开，让学生发现身边的二维码，亲身体会生成二维码的乐趣。但是操作却很重要，所以可以将大部分时间交给学生进行实践练习。
四、教学重难点分析及解决措施
1、 二维码的读取。
2、 体会二维码的意义。
3、 通过二维码生成器生成想要的二维码。
五、教学设计
教学环节及时间 教学内容 师生活动 媒体功能应用及分析
导入
师：同学们，你听说过二维码？你见过这些图案吗？（引入本课主题）
激发学生的兴趣。 课件：出示各种商品上的二维码。
新授 初识二维码。
了解一下二维码的特点，以及意义。
利用身边的识别二维码的软件，读取出二维码里面包含的信息。
生成二维码
在网站上，利用生成器快速的制作自己的二维码。
1、 设置问题引入二维码如何读取，然后给予演示；
2、 学生说一说知道的读取软件，让学生体会读取的过程，并操作。
3、应用二维码生成器，输入一定的信息，如：自己的介绍，制作出自己的“名片”二维码，让学生先自己去探讨，再给予反馈讲解。 课件演示
巩固练习
给定学生一定的二维码信息内容，让学生自主完成任务。 学生在二维码中加入自己设计的Logo等信息，让自己的二维码与众不同…… 展示具有个性的二维码图片
知识拓展
展示作品。 小组内同学之间互相展示作品，并讲解内容，听取其他同学的意见和建议，改进作品。

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