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第五单元 在图画中加入文字
科目：信息技术 课题：在图画中加入文字 授课教师：
年级：三年级 课时：1课时 课型：新授
教学目标： 知识目标：通过学习，使学生知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。
能力目标：培养学生的实践能力和审美意识，在探索中不断丰富其求异创新的思想和小组合作的能力，进一步激发学生的学习热情。
情感目标：培养学生善于与他人合作及勇于探索的精神，鼓励学生的创新意识，激发学生进行创造。
教学重点：“文字”工具的使用方法。
教学难点：“文字工具栏”的使用。
板
书
设
计

在图画中加入文字
一、使用文字工具添加文字 二、美化文字
1、加入文字 字体
字号
文字效果
教 学 过 程
教师活动 学生活动 设计意图
预习展示，目标定向： 同学们，以前我们学习了使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家欣赏二幅作品。你能发现他们有什么地方不一样吗？（用电子教室展示两幅画在学生机上）{两个领讲台图片}
（一幅画有字，一幅没有字）真棒！同学样，如果你们想在画好的图画后，也像后面这幅画加上文字，它是如何做到的呢？（先听学生回答，如果有学生能够回答上，请会做的同学上台为大家演示，如果不会做，则教师进行第3步。）
在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图画添上文字，使画面图文并茂。今天我们就一起来学习如何为图画添加文字。（板书课题）
●板书：在图画中加入文字
学生认真观看两幅画，回答：
（一幅画有字，一幅画没有字）
调动学生的学习积极性，激发学生求知欲望。
新授： （一）、使用“文字”工具添加文字。（板书）
学习任务：1、打开“我的家乡宁夏川”图画，给它加上文字－〉“宁夏川好地方”。
（屏幕广播）：教师边操作边讲解
启动“画图”软件，打开“我的家乡宁夏川”这幅图画。
选择前景色为白色。
教师：这是所添加文字的颜色，要与背景色区分开。我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。
单击工具箱中的“文字”工具按钮。在工具样式选择一种样式。（通常选择透明样式）
教师：文字工具有“透明”和“不透明”两样式，这两种样式有什么区别呢？
学生认真观察教师的操作过程
通过观看教师的操作，了解操作过程。激发学生的动手欲望。
教 学 过 程
教师活动 学生活动 设计意图
“不透明样式”：输入的文字会挡住后面的图。 “透明样式”：输入的文字不会挡住后面的图。
在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。
教师：我们看到文字框是一个虚线框，并且有插入点光标。同时窗口中还会出现一个文字工具栏。
“文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。
选择一种汉字输入法，输入文字。
【练一练】
学生上机在图画中输入文字“宁夏川好地方”
教师巡堂指导，发现问题及时解决。
（二）修饰文字
教师：我们刚才输入文字时，用到了文字工具栏，我们在修改已输入的文字时，也要用到文字工具栏。有时窗口中的文字工具栏没有了，怎样把它找出来呢？老师有一个好办法。
（屏幕广播）教师边演示边讲解
单击“查看”菜单→文字工具栏，文字工具栏马上出现了。
（打开 “我的家乡宁夏川”图画，演示文字的修饰。）
改变字体
教师：单击文字工具栏中的字体框，弹出一个字体列表，从中可以选择各种字体，现在我们选择楷体。
学生操作，相互讨论。
学生上机练习。
认真观察教师的操作方法。
互助互学，增强团结意识。
锻炼动手能力。
通过观察教师的操作，掌握操作方法。
改变字的大小 教师：单击文字工具栏中的字号框，弹出一个字号列表供你选择字号的大小。字号越大字越大。现在我们把文字的字号设置成“18”。
改变文字效果
教师：文字工具上还有几个用来改变文字效果的按钮。我们来看一下笔画加粗按钮，单击这个按钮，它会变成凹下去的样子，文字的笔画被加粗。再单击一次，按钮恢复原状，笔画又恢复成原来的粗细。
改变文字的颜色
教师：用鼠标左键单击调色板中的某种颜色，文字就立即变成这种颜色。
（教师讲解注意事项：虚线框）
2、学生练习：（退出屏幕广播）
打开“修饰文字”图画，输入“宁夏川好地方”，选择合适的字体、字号、颜色，并设置文字为竖排。
▲教师巡回指导。
▲展示几个学生的作品。
▲让其他学生发表意见，指出作品的优点和不足。
▲展示互联网上的一些画图作品：

学生认真观看，按钮按下去的变化。
学生上机练习。
掌握基本操作技能。
课堂小结 今天我们一起学习了如何在图画中添加文字，以及如何对图画中的文字进行简单的修饰，使得图画图文并茂。希望同学们把今天所学的知识掌握好，并运用到实际生活中。

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