资源简介

《绘制图形》教学设计
一、教学内容：宁夏教育厅教研室编制的信息技术三年级（下）第36——37页。
二、教材分析
《绘制图形》是一节创作课，也是这个单元中的重点内容。学生在本学期学习《做好画图准备》、《熟悉画图工具》两个单元后，在第三单元还学习了绘制线条（直线和曲线），对按住鼠标左键直接拖动即可绘制相应的图形有了基础，在此基础上，学习利用“画图”工组中的“形状”工具，绘制相关图形，重点学习使用多边形工具。从而通过对画图软件的灵活应用，培养学生基本的操作技能和自主创新能力，激发学生学习信息技术的兴趣，为后续学习奠定基础。
三、教学目标
1．知识目标：进一步熟练运用前面所学过的画图工具；知道“形状”工具组的用法，选择“形状”工具后，按住鼠标左键直接拖动即可绘制相应的图形；与功能键shift配合绘制一些特殊图形。
2．技能目标：利用“形状”工具中的多边形工具绘制图形。
3．情感目标：体验电脑画画的简洁性，感受电脑画图的乐趣，培养学习电脑的兴趣；陶冶学生审美情操。
四、教学重难点：
重点：形状组工具的使用方法
难点：形状组中多边形工具使用方法
五、教学准备
多媒体网络教室，多媒体课件。
六、教学过程
（一）激趣导入
1.师：老师先请大家看一幅画，请同学们仔细观察一下，这幅画中都有哪些图形？（师出示图）1：
过渡：上一节课，我们学习了线条（直线、曲线）的画法，今天我们就一起来学习利用多边形绘制图形（课件出示课题）：绘制图形。
二、学习新课
（一）一般图形工具
1.形状组中的工具使用方法基本相同，就是选择某一工具后，在绘图区按住鼠标左键直接拖动即可绘制出相应的图形。如：
2.使用这些工具时，按住shift键后拖动鼠标，画出来的是正方形、圆和圆角正方形。
3.学生自主学习，利用形状组图形绘制5个图形，要求：
（1）线条颜色和填充颜色不同。
（2）画下面四个图形，其中3个是“正”的。
4.同桌互相帮助，教师巡视指导，有问题及时解决。
5.作品展示
（二）“多边形”工具
1.师导入：下面几幅图，在形状组图形中吗？如果没有，怎么办？
2.师：当我们需要的图形在工具中找不到合适的工具时，可以使用“多边形”工具进行创意性绘制。绘制时(1)选择，(2) 选择粗细，(3)选择前景色和背景色。
3.讲解绘制多边形的过程：
绘制技巧：
现在我们将加大点难度，利用多边形工具，绘制几个几何图形。
1.画一个三角形。2.画一个四边形3.画一个其他形状。
2.练习：自学36页-37页“做一做”，画一个十角星，看书上是怎样说的，按所教的方法连出一个惊爆花，并以“惊爆花”为文件名保存在自己的文件夹中。看谁连得以快又好。
（老师给学生连线点图片，把关键放在多边形工具的运用上）
3..教师巡视指导，有问题及时解决
4.作品成果展示
（1）.完成作品的同学可以去参观你周围同学的作品，彼此之间可以互相评论一下，切磋切磋画画的技巧。
（2）展示作品（教师给以创意星、佳作星、技巧星、智慧星等星级评价）
（3）将自己画好的作品保存在自己的文件夹里（强调保存的位置，举例演示）
设计意图：作品的展示评价是一个重要环节，能让学生在评价、比较中技能得到提高，审美意识得到培养。
（四）总结：
这节课我们学习了什么？你有什么收获？
同学们画的很好，掌握了今天的知识。请同学们继续努力，课后试用线条工具、其他形状工具画一座房子，提高我们的绘画水平。

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