资源简介

课题：第1课 动画达人
教学目标：
1、了解Scratch软件。 2、了解Scratch界面。
3、欣赏Scratch软件中的样例。
教学重点：了解软件的操作界面，熟悉各部分名称
教学难点：打开与找到样例
教学方法：任务驱动　自学
教学准备：多媒体网络教室
教学过程：
教师活动 学生活动
常规基本功练习 汉字录入练习
一、导入新课
本单元，我们将会认识一位新朋友——Scratch。它是一种计算机编程语言，采用“搭积木”和“可视化”的编程方式，帮助我们轻松地创作出交互式故事、游戏、音乐等有趣的作品。本单元共8课时，我们将通过7个小程序的设计，逐步学习Scratch软件中的角色、脚本的搭建，脚本的运行，循环，变量设置，数值与逻辑运算等知识。通过学习本单元知识，我们将不仅会玩游戏，还能够学会设计游戏。为了这个目标，同学们一起加油吧，让我们一起走进动画达人——Scratch。
二、讲授新课
1、认识动画达人
我们在搭积木的过程中，发挥 ，运用不同颜色、不同形状的积木，可以创作许多生动有趣的作品。今天我们要认识的动画达人——Scratch，也是一种神奇的“积木”，搭建这种神奇的“积木”的过程就是一种独特的编程方式。在搭建“积木”之前，我们先来认识一下不同颜色（表）和不同开关（模块）的“积木”。
2、了解Scratch
Scratch是由MIT（美国麻省理工学院）设计并开发的一款适合儿童的图形化编程工具。针对8岁以上儿童的认知水平及儿童对操作界面的喜好，MIT做了相当深入的研究和颇具针对性的设计开发。构成程序的命令和参数都可以通过积木形状的模块来实现，并且用鼠标拖动模块到脚本区域就可以进行编程操作。掌握之后，你会发现这是一款简便又有趣的软件。
3、我们一起来认识一下这款软件吧
（1）认识Scratch软件的图标
（2）启动Scratch软件
在桌面上找到图标，双击图标，打开软件界面，打开软件界面，就可以启动我们动画达人了。
（3）认识Scratch软件界面
请同学们看一看，Scratch界面中有哪些工具？
①菜单栏：包含软件的各功能
②工具栏：有移动、复制、删除、放大角色、缩小角色选项。
③执行按钮：是执行按钮，是停止按钮
④舞台区：呈现作品的窗口
⑤新增角色：有三种方法，分别为“绘制新角色”“从文件夹中选择新的角色”“来个令人惊喜的角色吧”
⑥角色列表区：展示了程序中的所有角色。
⑦角色信息：显示当前角色的各项信息，包含“脚本”“造型”“声音”选项卡。
⑨脚本区：拖拽各种功能模块，给角色搭建脚本的窗口。
⑨模块列表区：显示八类模块及其各自包含的子模块。
⑩鼠标坐标：显示鼠标在舞台区所处的具体位置。
三、拓展练习
1、练一练，欣赏Scratch作品
（1）点击菜单栏中的【打开】，出现【打开作品】窗口。
（2）双击各文件夹，可以看到其中所包含的作品。
（3）双击任一作品即可打开，点击 可以运行当前作品。
（4）打开你感兴趣的作品看看吧，体会Scratch的奇妙之处。
2、脚本的搭建
就是把模块列表中不同的模块拖到脚本区窗口罗列在一起，然后双击脚本或点击（执行按钮），角色就会在舞台上动起来，这样，一个程序就编好了。
3、请你打开“Stories”文件夹中的“1 Jokes”这个作品，想一想这个作品的脚本应用了哪些模块？
4、请你观察模块列表区，你能发现模块外观有什么特点吗？
5、Scratch的下载和安装
（1）登录官方网站：http://www.scratch.mit.edu
（2）点击【帮助】，在打开的页面中找到【资源】，在资源列表中单击Scratch1.3.1下载。
（3）根据自己所用计算机的操作系统选择下载。
（4）下载完成后，双击安装图标，进行安装，点击【Finish】，完成安装。
四、教师小结
本课，同学们初步认识了动画软件，并且欣赏了软件中的作品，希望同学们在这学期的学习中，能一直保留着这份兴趣，把这个软件深入的研究下去，在期末的时期，每名同学都能制作出自己的动画作品，让自己成为动画达人。

备课中必须要具备以下栏目：
教学目标、重难点、教学方法（学生自学，自主探究、协作学习为主）、教学准备、教学过程（导入、新授、练习、拓展、作品积累，总结等）要从师生活动两方面入手写备课，要能体现出教师活动和学生活动，以及师生互动和生生互动的关系，在备课中表现出探究与协作的过程和方法。

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