资源简介

《复制与粘贴》教学设计
教材分析
本课是宁夏教育厅教研室编著的三年级下册《信息技术》第六单元第3课的教学内容。在学习本课之前，学生经过前面几节课对画图软件的学习，掌握了画图软件的一些工具的使用和操作方法。本课主要通过引导学生学习复制、粘贴图形的方法，掌握对相同图形进行剪贴、复制的技巧，本课是教材中第一次出现把一个对象变成两个、三个对象的内容，容易引发学生的成就感，激起他们的学习兴趣；从而让学生了解计算机作图与普通作图的不同之处，学会用最简便、最优化的方法进行电脑画的绘制和创作，进一步提高学生的信息素养。
本节课的学习内容也将为学生在学习Word、PowerPoint中“复制”、“粘贴”方法的打下一个良好的基础。可见本节课在教材中不仅仅是在“画图”模块中是很重要的一课，本节课的教学内容、教学方法对于学生在学习教材中其他教学模块也是很重要的一课。
学情分析
本课的教学对象是三年级学生，学生在本课之前已经学会使用画图中的基本工具进行图画创作，如铅笔、刷子、矩形、椭圆形、橡皮、选定、任意形状的剪裁工具等，对于用“画图”软件创作出的图画作品也有了一定的评价标准和审美能力，这为本课的学习提供了一定的基础。三年级学生已有一学期的的信息技术课学习经验，但学生年龄还比较小，信息技术的学习能力和理解能力还比较薄弱。鉴于以上情况在本课的教学中可采用知识迁移、教师演示、学生模仿、自主探究、协作学习等教学方法，以学生为主体，引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题，注重培养学生的自主学习意识，让学生在课堂中充分发挥自己的主观能动性，主动、积极地学会复制、粘贴的操作方法，培养学生培养学生发现美、创造美的能力。
教学目标
1、知道剪贴板中“复制”、“粘贴”命令的作用。
2、可以利用“剪贴板”对选中的对象进行复制、粘贴。
3、学生能够熟练使用“复制与粘贴”的操作技巧使小动物们的森林音乐会顺利进行，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。
教学重点
使用“剪贴板”中“复制”与“粘贴”命令来复制对象。
教学难点
复制对象的选定与目标位置的确定。
课时安排
一课时
教学方法
任务驱动法、自主探究、 合作学习
课前准备
多媒体课件
教学过程
情境导入
同学们，森林里可爱的小动物们来到了我们的课堂，今天他们想邀请大家参加森林音乐会，想去吗？那让我们一起坐火车去吧！(出示火车图片）这列火车的车厢有点少，咱们班这么多同学坐不下，怎么办？（学生回答）
瞪大，眼睛看！再多一节车厢，我变！这是怎么回事？想不想学这个小魔法？
自主探究，学习新知
㈠、寻找“口令”
1、这个魔法的口令就在课本中，请大家打开课本，自学课本中73-74页的内容，寻找魔法口令，看看谁是自学成才的小小魔术师，好，开始。（学生自学）
2、谁找到了魔法口令，快来说说吧！（学生回答）
㈡、验证“口令”
大家异口同声的说出了魔法口令，到底对不对呢？让我们来验证一下吧！
成功了，同学们寻找的口令是正确的，恭喜大家！今天我们学习的内容就是《复制与粘贴》。（板书课题）
下面我们一起来总结一下这个小魔法的步骤（板书：选定→复制→粘贴→移动）。
经过大家的努力，小火车载着我们三（3）班的全体成员出发喽！欢迎大家来到森林音乐会的现场（播放森林音乐会序幕），第一个节目，动物大连唱，请欣赏（播放《Let’s play some music》）！
㈢、寻找顺意
小动物们的歌声真是动听，感谢小动物们精彩的表演！来到音乐会现场的顺心顺意是一对双胞胎兄弟，他们兄弟俩给大家带来一段相声，瞧，他们来了！咦，怎么只有一个人，原来是贪玩的弟弟顺意和小动物们玩耍，忘记表演节目了，在座的小魔术师们，快挥动你手中的魔法棒，把顺意带到舞台上来吧！（学生练习）
同学们都是合格的小魔法师，成功的将顺意带到了舞台上，快听小哥俩的相声吧！
㈣、小猴快现身
今天森林里实在是太热闹了，这不即将上场的小猴子正在呼喊他的同伴，可是这么多的人哪里找得到，还是让我们三（3）班的魔法师们显身手吧！
下面请大家以小组为单位进行讨论并在电脑上动手做一做，看哪个小组先完成！好，计时开始！（出示计时器）
从大家兴奋的样子可以看出大家都圆满的完成了任务，现在我们来交流一下小组讨论的结果。这个小组手举得最高，请你告诉大家你们是怎么做的？（这个小组多会学习呀）
这个小组也不甘示弱，请你们小组派个代表到前面来演示把！（你操作得可真熟练，掌声送给他，请回）
感谢这个两个小组的分享！
巩固练习
在大家的齐心协力下，音乐会开得这么成功，森林的的小仙女为我们准备了一份礼物（出示棒棒糖图片），可是参加音乐会的小动物和同学们人太多了，这些哪够啊？下面请大家并在电脑上操作，看看谁能在最短的时间“变”出最多的棒棒糖。
我看同学们已经完成得差不多了，快来展示你们的成果吧！谁先来？请你来，大家看，这是这位同学的作品，谁来点评一下？（学生点评）
谁还想展示？（师生共同点评）
归纳总结
通过大家的作品展示，可以看出，同学们已经掌握了本节课的知识，下面我来总结这节课学到了什么。
布置作业
既然大家已经学会了复制与粘贴的基本操作方法，那么课下就请大家完成课本第82页的练习7。
好，这节课我们就上到这里，下课！
板书设计
复制与粘贴
选择
↓
复制
↓
粘贴
↓
移动

展开更多......

收起↑