资源简介

计算机网络能做什么
一、案例背景信息
1．模块4：网络基础知识
2．年级：四年级下
3．所用教材版本：宁夏回族自治区教育厅 电子工业出版社
4．学时数：1学时
二、教学设计
（一）学生分析
教学对象：本节课的教学对象为小学四年级的学生，他们已具备一定的网络知识。对网络知识的获取很强的求知欲望,对网络的了解不够深入。渴望能通过自己的努力获取更多的网络知识。学生具备了自主学习的能力，能够在老师的引导下通过广泛交流、自主学习完成这部分内容。
（二）内容分析
本节课选自电子工业版《信息技术》四年级（下）册。是第四模块第1单元第二节的教学内容。本节课所学的计算机网络能做什么是网络基础知识的重要内容，学生通过学习能更加了解网络，在生活中更好的利用网络为自己的生活提供方便。本节课既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能。
（三）教学目标
1、知道网络与生活的密切关系。
2、知道网络的两大作用
三、教学重点与难点
教学重点：理解网络的两大作用。
教学难点：生活中网络两大功能能的应用。
四、教学策略
本节课通过教师播放《网络能做什么？》的视频情景引入学生网络在日常生活中能做什么的思考？通过老师在学生自学环节预留四大任务引导学生自学，并通过小组合作学习解决自己疑惑，在学生汇报交流过程中老师适时引导，解惑，让学生的知识得到巩固升华。并通过当堂检测，让学生进一步了解了网络的功能和用途。
五、教学准备：网络教室
六、教学过程
教学 环节 教 师 活 动 学生活动 设计
意图
前置检测
目标展示
创设情景
个
人
自
学
小
组 合 作
汇报交流
总结提升
当堂检测
相信同学们在学习网络之前都接触过网络，老师想问问大家在你们学习网络知识之前你们都使用网络做过哪些事情？
1、知道网络与生活的密切关系。
2、知道网络的两大作用
播放《网络能做什么？》新闻视频
看过这段视频我们知道了网络已经融入到了我们的日常生活中，现代人的生活已经离不开网络了，那么计算机网络到底能为我们做什么事情呢？
请同学们认真阅读学习书上第6-8页，从书中找着答案（通讯、网络共享各指什么？你在生活中用过吗？
同学们找到答案了吗？（计算机网络的两大功能1、数据通讯、2、网络共享） 是不是这样呢？我们通过小组合作来验证一下。
验证四大任务：
1、第一组：收集一条你感兴趣的新闻？
2、电子邮件、哪些网站提供电子邮件服务？
3、你网购过吗？提供网购的网站有哪些？可以登陆一些网站并尝试购买？
4、学习网站你登录过吗？推荐登录可可英语网，看看它提供哪些英语学习服务？
学的快的同学也可以完成，其他任务
各小组组长组织汇报交流，登录了什么网站？完成了哪项任务，可以展示给大家看，并说说它属于网络两大任务中的哪一种？老师纠正引导。
其实网络在我们日常生活中应用的范围很广，能做的事情也很多，比如微信交流、校讯通等等都是通过网络来完成的，我们能用网络在日常生活中做很多有用的事情。但希望大家正确使用网络，为自己和他人的生活提供更多的方便。
网络很方便，咱们学校也有网站了，看看哪一小组能最快打开咱们学校的网站，看看网站提供哪些服务？ 学生回答（聊天、游戏……）
学生阅读并明确本节课的学习目标
学生观看，思考互联网在自己的日常生活中产生了哪些影响。
学生看书、思考、学习、标记
学生小组内合作学习交流，网络的两大功能，在生活中怎么用的？
四大组学生领取四大任务，大组内分小组合作讨论学习
学生在组长的组织下完成任务，汇报完成情况。并聆听其他小组的汇报，自己对知识总结。
学生聆听、思考、总结
学生积极完成回答问题 知识的复习为本节课的讲授做铺垫。
让学生明确本节课的目标
引发学生对互联网影响生活的思考
给学生自学知识的时间和机会
学生通过小组合作完成任务，自己体验网络的两大强大功能。
展示小组风采，互相学习，强化知识。
对课程进行小结。升华知识
检测学生对知识的掌握程度。
七、板书设计
第1单元 了解计算机网络
第3节 计算机网络能做什么？
1、数据通讯
2、资源共享
九、教学反思
通过本节课学习学生明白了计算机网络的两大基本功能，并结合自己的生活实际进行了实践操作，深化的对知识的了解，小组合作让学生得到了充分的交流，汇报交流让学生既掌握了知识又展示了自己的风采。在今后的教学中应再多给学生一些展示自己的机会，并及时的给予表扬，增强学生不断进取的信心。

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