资源简介

《绘制不规则的图形对象》教学设计
教材内容分析
用绘图工具绘制美观的动画对象是组织制作电脑动画的基础，本节合理的利用学生知识的迁移。对使用方法与“画图”软件中类似的flash绘图工具，如矩形工具、椭圆工具、文本工具等，通过实际操作，让学生熟悉已知工具的使用方法，而箭头工具、橡皮工具、铅笔工具等与“画图”软件中工具有较大相同，教材采用了“小博士”、“知识窗”的形式，讲解了这些工具的使用方法。
学习者特征分析
学生的水平良莠不齐，在整个的操作过程中，有个别学生跟不上，在操作的过程中，老师还要个别进行辅导。
三、教学目标
掌握使用几何图形制作不规则图形的方法
掌握橡皮工具与铅笔工具的使用方法
能够绘制出“小红花”图形
了解自由变形工具的使用方法
四、教学重难点分析
橡皮工具与铅笔工具的使用方法
“小红花”图形的绘制方法
使用几何图形制作不规则图形的思想方法
五、教学策略的选择与设计
以制作一个“小红花”引入教学任务，直观形象，明确本节课的学习目标，采用小组合作交流，任务驱动教学体现了建构思想，在教学中，教师及时与学生就交流。
六、教学环境及资源准备
在flash中绘制好的“小红花”“宁夏枸杞”等新作品
七、教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动 资源（媒体）运用 设计意图

创设情境，激发兴趣引入新课 春天来了，大地给大家带来了很多礼物，沙沙的春雨，发芽的枝条，老师也有一份礼物要送给咱们班的同学，我们一起去找找这份礼物好吗？
（出示白板课件）
大家喜欢这个礼物吗？那同学们想不想自己去制作一朵这样的“小红花”送给你想送的人呢？下面我们就一起来做一朵漂亮的小红花吧!
像“小红花“这样的图形对象叫做不规则的图形对象，我们可以将简单的几何图形进行组合得到不规则的图形对象,或者综合运用多种绘图工具绘制不规则的图形对象。今天我们就一起学习如何绘制不规则的图形对象。
共同去找老师送的礼物，并回答老师提出的问题听课，回答老师提出的问题
课件
激发学生的兴趣，引入新课
让学生知道什么是不规则的图形对象

新
课
讲
授 下面请同学们打开课本32页，阅读”做一做“，按照”做一做“的步骤试着去绘制”小红花“。
大家在擦除“小红花”轮廓中多余线条的时候使用了什么工具，flash提供了五中不同的擦除模式，大家知道是哪五种吗？那么请同学们阅读课本３３的“小博士”，去找找答案吧！
大家都完成了“小红花”绘制，下面哪位同学给大家展示一下自己的作品。
同学们都完成的非常的棒！这是老师画的“小红花”
老师在制作的过程中出现了两个问题：1.在给“小红花”填充颜色的时候，颜色会外漏，2.花蕊的线条看起来不平滑。同学们能不能帮助老师来解决这两个问题呢？
小结：绘制的图形一定要是封闭图形
在绘制的过程中要选择铅笔工具的墨水选项
阅读课本并完成３２的“做一做
　　
阅读３３页的“小博士”
展示自己的的作品
阅读课本３４页的 “小博士”
学生回答铅笔工具的模式选项
教学演示软件
确定“小红花”的绘制方法
让学生掌握不规则图形的绘制方法，椭圆工具、橡皮擦工具、填充工具的使用方法
掌握铅笔工具的模式选项
要对图形进行修改，只利用我们用的这些功能工具是不够的，老师再给大家介绍几种常用的图形编辑工具１、用选择工具选择与修改图形（演示）
２、用选择工具调整图形
３、用部分选取工具调整图形
４、任意变形工具
掌握了这么多的图形修改的方法，下面请同学们完成３８页的 “试试看”的１、　２小题
展示学生的作品。
对出现的问题进行反馈
听课
完成练习
教学演示软件
掌握常用的图形编辑工具
课堂小结 请同学们说一说这节课你都学到了什么？ 汇报本节课学到的知识
总结本课的知识

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