资源简介

课题：第6课 用QQ联络好朋友
教学目标：
知识与技能 掌握申请和登录QQ的方法。
学会通过QQ实时发送文件信息。
过程与方法
通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互学，掌握QQ软件的使用方法。
通过大胆尝试与实践，提高利用 因特网快速传递信息的能力。
情感态度与价值观
通过新技术的学习使用、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动的学习态度。
教学重点：申请QQ和登录QQ的方法，添加QQ好友，用QQ文明交流。
教学难点：用QQ传送文件。
教学方法：任务驱动　自学
教学准备：多媒体网络教室
教学过程：
教师活动 学生活动
常规基本功练习 进行金山打字练习
导入：
展示图片：展示一张腾讯QQ图标的图片，引导学生观察并说出图片的动物是什么？我们通常称它为什么？
讨论、交流:说说你对QQ有哪些认识？
指名学生回答。
同学们,你们有自己的QQ吗？你能用QQ做些啥？
5、教师小结：
QQ是网上即时时交流工具之一。它支持在线聊天、视频电话、传输文件、共享文件、网络硬盘、QQ邮箱等多种功能，我们可以使用QQ方便、高效地和朋友联系，而这一切都是免费的。
三、新知讲解
（一）自主探究 交流分享
1、 自学课本85页。
2、 QQ是一种什么工具？
3、 要想很好的使用这种工具，首先要怎么做？
4、 你会用QQ和好友进行交流吗，小组内讨论一下，选择其他小组一名同学，试着给他发出邀请，看哪个小组最先完成。 2、（二）、合作学习 释疑解难
1、 在申请号码时的资料你记住了吗？你知道记住它们的好处吗？
2、 你是怎么添加好友的，除了你用的这种种方法外，你还能有其他的方法吗？
3、 怎么用QQ进行视频或者语音聊天。
4、 你知道吗，用QQ传送文件有时比电子邮箱还方便呢。
（三）、实践创作 展示评价
游戏“找朋友”
在你的好友列表时最少第个组中添加一位好友，并选择一个好友试着给他发去问候，或者一张图片。
（四）、梳理总结 拓展延伸
1、 你学会使用目前使用最广泛的网络交流工具——QQ了吗？说一说使用它的感受。
2、 哪个同学能找到刚才你和好友聊天的“聊天记录”？
3、 学习交流“学生网上安全守则”。
三、课堂小结
教师：同学们，这节课你们有哪些收获？
拓展园
QQ的故事
腾讯QQ是腾旭公司开发的一款基于互联网的即时通讯软件。软件标志是一只戴着红色围巾的小企鹅。
腾讯QQ支持在线聊天、视频聊天以及语音聊天、点对点断点续传文件、共享文件、网络硬盘、自定义面板、远程控制、QQ邮箱、传送离线文件等多种功能，并可与移动通信终端等多种通信方式相连。
师生共同操作
学生申请和登录QQ
学生自己操作，老师进行指导
学生网上聊天
学生回答如何添加好友，并发送文件。
老师和同学共同探讨。
师生探讨，总结心得
学生操作，体验扩展名不同，图片有何不同

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