资源简介

《保存网页中的文字》教学设计
教材分析：
“保存网页中的文字”是电子工业出版社出版的四年级下册第四单元第五节内容，是在学生已经学习了“保存网页”、“保存网页中的图片”的基础上学习本课的。为了更好的激发学生的兴趣，让学生自己制作一份名人介绍。这节课的目的是要求学生能够对网页上有用的信息（图片、文字）进行保存，是本册教材的重要一节内容。掌握信息保存的方法与相关技巧，对提高学生的网络应用能力有十分重要的意义。
教学对象分析：
四年级学生在学习本节课内容时，已学会了用IE搜索自已所需信息和文件的保存方法，因此这节课可通过学生分组探究、协作学习，在完成一个个具体任务的过程中学会下载网上信息的方法。
三、教学目标
1、知识与技能：掌握下载并保存文字的方法。
2、过程与方法：通过具体任务，引导学生自我学习，提高利用信息技术获取知识的技能；
3、情感目标：提高学生在网上搜索信息、保存信息、整理信息的能力；
四、教学重点、难点：
网页上图片和文字的保存
五、教学模式：
任务驱动——自主学习。
六、教学策略设计：
根据教学的对象、目标、重难点分析，强调学生的主体作用，教师的主导作用。第一个任务是：学习书中59页的“做一做”下载并保存“宁夏概况”网页中“宁夏简介”。引导学生下载到“写字板”中或“记事本”。通过这个任务使学生掌握下载和保存网上信息的方法。拓展练习是：制作一份人物简介。上节课里我们有的同学下载了祖冲之，有的下载了王羲之、还有的下载了杨红樱、冰心、诸葛亮等名人的图片。现在让我们在写字板中插入图片，并配上相应的文字，制作一份人物介绍。
七、教学过程:
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

一、
谈话引入
激发兴趣
同学们，我们在浏览网页时，如果发现网页中的某段文字对我们很有用，只能下载保存这段文字，而不想下载整篇文章，那怎么做呢？这节课我们就来学习“保存网页中的文字”
请看这节课的任务。
认真听

通过谈话让学生明白这节课的学习任务。
二、
自主探究
学习新知 出示任务
课本59页的“做一做”下载并保存“宁夏概况”网页中“宁夏是中华文明的发祥地之一……古今素有‘塞上江南’之美誉”这段文字。
巡视指导
说一说你是怎么做的。
小结：我们再一次梳理“保存网页中的文字”的方法。
能不能用其他的文字处理软件来保存这段文字呢？（补充板书：记事本、Word、Wps.也可以读书看金钥匙）
2、拓展练习：
下面请同学们欣赏一组照片，这些照片是你们上节课下载下来的你们喜欢的一些名人、作家、作者的照片。
同学们如果让你来介绍，你最想介绍谁，从哪些方面来介绍。谁来说一说。
下面请同学们在写字板中插入你想介绍的人物照片，并下载相应的文字介绍，做一份图文并茂的人物简介。
展示学生的文件夹
你是怎么制作的，为什么要这样做。还需要怎样改进，谁还给他一些小小的建议。
分析任务
自主学习
360搜索“宁夏概况”
百度搜索“宁夏概况”
汇报操作过程
指名回答：选定——复制——打开“写字板”——粘贴——保存
认真听 仔细想
独立完成
汇报做法

通过完成“做一做”自主学会保存网页中的文字。
利用网络为我们的学习提供方便，使网络成为我们学习的乐园。
利用网络为我们的学习提供方便。

三、
教学总结
同学们，这节课大家通过自己的努力，学会保存网页中的文字，因特网是一个巨大的资源宝库，几乎是你想要的应有尽有……希望大家在今后的学习中不断努力，充分利用好网络资源，让因特网成为我们学习的乐园！
首先选定文字——复制——打开“写字板”——粘贴——保存。

通过教学总结使学生进一步清楚的明白“保存网页中的文字”的方法。使学生把互联网当成自己学习的乐园。

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