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课题：第5课 设计机器人
教学目标：
进一步熟练掌握已学过的画图工具的使用方法； 2、能综合运用各种画图工具进行绘画；
3、在创作中培养学生的想象力、创造力。
教学重点：各种工具的综合运用。
教学难点：机器人的创作合理，美观。
教学方法：演示法、演示法、讨论法
教学准备：多媒体教室
教学过程：
教师活动
学生活动
一、常规基本功练习（练习内容） 二、导入：
导入新课：
看一看：通过教学网演示：同学们看这幅图漂亮吗？这是机器人。你观察一下，它都有哪些基本图形？你知道都用什么工具画出来的吗？
这节课我们就用学过的“铅笔”、“橡皮”、“直线”、“曲线“、“矩形”、“圆角矩形”“椭圆“、用颜色填充”和“多边形”工具，创作以一幅“机器人”让自己成为计算机绘画的小画家吧。
教学新课：
小能手：想要画一幅画，首先要选择画纸的大小，然后创作绘画作品，最后保存作品。
一、选择画纸的大小
1、新建绘图区；
2、单击【画图】→【属性】，弹出【映像属性】对话框；
3、分别在宽度、高度框内输入确定的数字，单击【确定】按钮。
二、创作绘画作品
（1）师生交流：演示，同学们观察，机器人由那些基本图形组成？用哪些工具创作？
（2）学生讨论学习：学生看书24页。
（3）学生创作。
A、用“矩形”工具画出机器人的头、脖子和身体。
B、用“曲线”、“橡皮”、“椭圆形”工具画出四肢、手脚和肩。
C、用“直线”、“椭圆”、“直线”、“多边形”、“铅笔”工具画出机器人身上的细节和周围的星星。
D、用“喷枪”和“用颜色填充”工具填充相应的颜色。
三、教师针对学生的创作有针对性的指导。
四、保存作品
将绘画作品以“机器人”为文件名保存到计算机中。
作品欣赏：
通过局域网，进行作品欣赏。互相评评，他作品成功的地方有哪些？
开动脑筋：
（1）在创作机器人时，你又熟悉了哪些工具的使用方法？
（2）师生总结。
补充知识：
1、师生讨论探究用“橡皮”工具画图方法。
2、老师演示。“橡皮擦”不仅可以擦除画错的部分，有时也可以把一些图形擦出需要的颜色。如选取一种颜色作为背景色，选取“橡皮擦”后按住鼠标左键拖动，橡皮经过的地方都将被擦城背景色；当按住鼠标右键拖动时，橡皮就能把前景色擦成背景色，而其他颜色不受影响。
3、学生动手练习。
五、教学总结：
通过这节课的学习，你有哪些收获？

导入新课，激发学生兴趣。
师生交流，学生看书操作，创作作品。
学生展示作品，教师指导
学生汇报
师生讨论总结
学生谈收获

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