资源简介

(共22张PPT)
活动3
组建局域网
第一章
网络技术基础
学习目标：
1、熟悉网络的类型及其特点。
2、了解常见的网络设备。
3、能够通过路由器把计算机、智能手机等连接起来。
4、掌握让多种设备共享上网的操作方法。
一、网络的类型
1、按覆盖的地理范围分类；
2、按网络拓扑分类；
3、按传输介质分类；
4、按数据传输分类；
5、按服务方式分类；
6、其他分类
按覆盖的地理范围分类
局域网（Local
Area
Network，LAN）是覆盖局部地域的计算机网络。例如学校的校园网。
特点：覆盖范围较小，配置简单，传输速率高。
　　
广域网（Wide
Area
Network，WAN）也称远程网，一般用于把不同城市的网络连接起来。因特网可以看作应用范围最大的广域网。
特点：覆盖的地理范围较大，从几百公里到几千公里。
因特网可以看作应用范围最大的广域网。
总线型
星
型
环
型
网
状
按网络拓扑分类
优点：安装方便、结构简单、布线容易、易于扩充，它也是局域网中常采用的拓扑结构。
缺点：所有数据都需要经过总线传送，总线若出现故障则整个网络就会瘫痪。
总线型
优点：易于安装，结构简单。
缺点：能够容纳的设备数量有限，难以根据需要扩充计算机，任意节点出现故障都会造成网络瘫痪。
环型
优点：每台计算机与中心设备单独连接，容易在网络中增加新节点，当某个结点出现故障时，不会影响网络中的其他设备，容易实现网络监控。
缺点：中心设备必须非常稳定，一旦发生故障，会使整个网络瘫痪。
星型
优点：
缺点：
网状型
有线网
—通过有形电缆连接—
无线网
—以空气为传输介质—
按传输介质分类
双绞线
双绞线：易受干扰、传输率较低；价格便宜，安装方便。
光纤电缆：传输距离长、传输率高、抗干扰性强；制作费用高‘安装难度大，配套设备昂贵。
同轴电缆：屏蔽性较好、抗干扰能力较强；制作工艺复杂。
同轴电缆
有线网络介质
光纤电缆
无线网络
通过无线局域网上网
通过手机通信网上网
稳定性稍差，传输速率较低；灵活便捷。
广播式网络
点对点式网络
按数据传输分类
主从网
对等网
按服务方式分类
根据网络的所有者分成企业网和校园网。
按照网络的最大传输速率分为十兆网、百兆网、千兆网等。
其他分类
依照使用的目的分为公用网和专用网。
二、网络协议
1、网络协议的产生
NCP
TCP/IP
2、分层解决问题的思维
3、“OSI/ISO”网络参考模型
TCP/IPv4
TCP/IPv6
三、常见的网络设备
1、调制解调器—“猫”
2、网卡—“网络适配器”
3、通信连接设备
通过电话线连入因特网
通过有线电视电缆连入因特网
调制解调器—拨号上网
数字信号
调制
模拟信号
数字信号
解调
模拟信号
电话线
有线网卡
无线网卡
网卡—传输数字信号
通信连接设备
集线器
交换机
路由器
四、用路由器组建局域网
1、组建有线网
2、组建无线网
五、连入因特网
1、电话线连接
2、有线电视电缆连接
3、小区宽带连接活动三、组建局域网
教材分析?
《组建局域网》是人民教育出版社出版的义务教育初级中学教科书《信息技术》的七年级下册的第一章的活动三。本活动的活动要求如下：认识常见的网络类型，熟悉常用的网络设备，利用无线路由器组建局域网，并把局域网连入互联网。?
学情分析?
本内容的教学对象是是我校初中七年级学生,本届初一新生，在小学里学习过信息技术课程，有的家庭优越，每天都有机会使用计算机，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。但是，有的学生除了在学校上信息技术课接触计算机，其他时间没有条件练习。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。?
另一方面，学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，是一门比较特殊的学科，操作性较强，相对来说学生觉得比较新鲜，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是，由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。再加上有的学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天,只对娱乐功能感兴趣，缺乏全面性。?
教学目标?
1、?熟悉网络的类型及其特点；?
2、?了解常见的网络设备；?
3、?能够通过路由器把计算机、智能手机等连接起来；?
4、?掌握让多种设备共享上网的操作方法。?
教学重点?
熟悉网络的类型及其特点；?
能够通过路由器把计算机、智能手机等连接起来。?
教学难点?
熟悉网络的类型及其特点?
教学思路?
1、新课引入。?
2、讲授知识。
?3、任务驱动。?
4、总结、归纳、提炼要点。?
5、课堂练习、讨论与答疑。?
教学方法?
教师讲授、学生讨论、动手实践、课件展示?
教学媒体?
课本、?PPT课件、计算机、投影仪
教?学?过?程?
一、新课引入?
在前面的学习中，我们认识了因特网，也了解了IP地址与域名，我们今天的主要任务就是了解网络的类型，认识常见的网络设备，并学会用路由器组建局域网。
二、讲授知识?
一、网络的类型（重点）?
1、按覆盖的地理范围分类?
（1）局域网（LAN）；（2）广域网（WAN）?
2、按网络拓扑分类?
（1）总线型；（2）环型；（3）星型；（4）网状?
3、按传输介质分类?
（1）有线网；（2）无线网?
4、按数据传输分类?
（1）广播式网络；（2）点对点式网络?
5、按服务方式分类?
（1）主从网；（2）对等网?6、其他分类?
（1）根据网络所有者：企业网、校园网等；?
（2）按照网络的最大传输速率：十兆网、百兆网、千兆网等；?
（3）依照使用目的：公用网、专用网
任务驱动?
交流讨论：?
1、如果要组建一个可靠性较高的计算机网络，组建的网络应该属于那些类型，为什么？?
2、“星型网采用了点对点式的传输方式，所以星型网属于对等网”，这个说法对吗？说说自己的理由。?
3、有人把一个网络描述为“百兆无线广播网”，你从中能分析出这个网络具有哪些特征吗
二、网络协议?
1、网络协议的产生?
2、分层解决问题的思想（略）?
3、“OSI/ISO”网络参考模型（略）
三、常见的网络设备?
1、调制解调器（“猫”）?
主要功能：拨号上网（调制——解调）?
2、网卡（网络适配器）?
主要用于传输数字信号?
任务驱动?
动手实践：参考下列操作，查看所有计算机和网络中其他计算机的MAC地址。
3、通信连接设备?
集线器：价格便宜，安全性较差，网络工作效率也不高，近年来逐渐淡出人们的视野；?
交换机：具有较好的网络传输性能和较强的网络安全性，很多单位和机构采用交换机组建规模较大的局域网，很多学校和家庭也使用交换机组建局域网；?
路由器：“智能”最高，其中装有专用的操作系统，可以根据IP地址在网络中选择适当的通信途径
四、用路由器组建局域网（重点）?
1、组建有线网?
按照一定规则，用网线把计算机等设备和路由器连起来，就可以组建游戏那局域网
任务驱动?
动手实践：组建有线网?
2、组建无线网?
把具备无线访问功能的智能手机、平板电脑、笔记本电脑等设备放到无线路由器附近，打开无线开关，会自动寻找并连入互联网。
五、连入因特网?
连入因特网的过程实际上是先连入某个ISP的网络，再与其他网络连接起来的过程。?
1、?电话线连接?
2、?有线电视电缆连接?
3、?小区宽带连接?
4、?共享上网
任务驱动?
用路由器实现共享连接因特网
总结归纳?
?
本节课主要熟悉网络的类型及其特点；了解了常见的网络设备；学习了如何通过路由器把计算机、智能手机等连接起来；掌握让多种设备共享上网的操作方法。
教学反思?
两节课按计划完成。?
通过本次教学，学生对各网络设备的主要功能有了深入的了解，自主学习、分析问题、解决问题的能力得到提高。由于本节课内容比较抽象、枯燥，动手实践性不强，故采用提问、分小组讨论等方法提高学生学习积极性，课堂气氛比较活跃，达到预期的教学目标。在今后的教学中，还要加强实训内容的强调和讲解。

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