资源简介

《探秘二维码》教学设计
【教材分析】
《探秘二维码》一课为大连理工2015课标版小学信息技术五年级下第一单元《信息世界奇遇》的第二课。在此之前，本单元的课程设置中有了解二维码在生活中的广泛应用，学习生成二维码的方法。本课意在通过学习探究，掌握二维码的特点及制作方法。
【学情分析】
我校学生有良好的多媒体操作基础，具备绘制思维导图的能力。善于收集、运用资料，表达能力较强。在上节课了解计算机编码后，学生对编码有了基本了解，并能根据代码表转换信息，学生的学习兴趣很高，本课的知识是二维码，其本身在生活中十分常见，而且其也是一种编码，学生通过之前的学习，对本课知识的学习有所帮助。
【教学目标】
1.了解什么是二维码及识别二维码的方法；
2.能描述二维码在生活中的用途，感受二维码对生活的方便；
3.能够借助在线网站生成二维码；
4.通过小组互助的方式，探究二维码特点，并能借助二维码转换信息。
【教学准备】
教师：互动课堂、PPT课件、seewo授课助手、IPAD终端
学生：IPAD终端
【重点难点】
重点:制作二维码
难点:了解二维码原理
【教学过程】
活动一 新授引入
1.同学们，今天我们的课堂上来了一位新朋友，你想认识它吗？
2. 出示二维码。说一说你在什么地方看过它？
3．汇报
4.扫码获取纪念品，体会二维码储存信息的多样性。
5.活动小结，引入课题《探密二维码》
活动二 探密二维码原理
1.观察二维码，说一说他们外观上的共同特点。
2.观看《二维码的原理》
3.练习反馈
4.利用互联网自主探究二维码的其他知识
活动三 制作二维码
1.微课演示制作方法
2.二维码制作活动：介绍本月必读书籍《特别的女生萨哈拉》中的人物，并转换成二维码与大家分享！
3.总结，不仅文本可以转换成二维码，图片，视频，网址等也能转换成二维码而且二维码的识别软件也有很多种。
活动四 二维码的使用安全
1.二维码方便了我们的生活，但是遇到来历不明的二维码能扫吗？
2.通过一段视频来了解一下
3.学生汇报
4.总结归纳
活动五 分享收获
1.请你把本节课的收获以思维导图的形式与大家进行交流。
2.扫码回答问卷

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