资源简介

课题名称 二、2、桥梁搭建我能行 课 型 新 授
年 级 五年级 撰 写 人
教 学
目
标 知识与技能1、学会“轴”的使用方法。
2、学会“大雪花”的使用方法。
3、学会保存文件。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
过程与方法：通过自主学习、合作交流等活动，学生掌握积木搭建的方法。
情感态度与价值观：积木是学生在小时候都玩过的玩具，而本课通过积木的搭建，既完成了学习目标，也通过人人互动、人机互动等方法让学生体会到团队合作的重要性，提高学生信息技能素养。
教学重点 各种积木元件的使用
教学难点 利用各种积木搭建“桥”
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动
激趣导入
新课
实践操作
课堂总结 导言：在古代，人们过河时采用最多的方法就是划船，利用船实现两岸的沟通。但是有时船的承载力有限，不能完全满足需要。于是，人们发明了一种悬挂在水面上的路，能够让人在水面上行走，这就是我们所说的桥。本节课，我们就利用虚拟机器人软件，搭建一个“桥”。
一、搭建桥墩
１、以小组为单位，进行搭建桥墩的操作，学生边看书边操作
2、汇报学习成果并提出自学中遇到的问题
3、哪一个小组有不同的想法
全班小组讨论，师生共同解决疑难问题。
注重了解元积木的使用方法
二、搭建护栏及斜坡
１、学生以小组为单位完成任务2学会搭建护栏及斜坡的方法
2、汇报学习成果并提出自学中遇到的问题
3、哪一个小组有不同的想法
全班小组讨论，师生共同解决疑难问题。
1、学生动手实践，完成所有桥墩的搭建。
2、自己动手操作，完成所有护栏及斜坡的搭。
你觉得对于本节课的学习你给各个学习目标自己打多少分？你又给同组同学打多少分
听导言，产生对本节课的学习兴趣。
明确本节课的学习任务
小组合作研究学习
看书操作
小组交流
汇报
分组进行操作
自评
互评
板 书
设
计 2、桥梁搭建我能行
一、搭建桥墩
二、搭建护栏及斜坡

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